Пъргаво дете. Тайни за възпитание с вектор на кожата
Пъргаво, пъргаво хлапе, което е невъзможно да хване дори да тренира, често се превръща в истински тест за родителите си. Неспокоен и пъргав, той улавя всичко в движение, бързо превърта получената информация, дава отговор и след секунда може да не си спомни какво е било обсъждано по принцип.
Пъргаво, пъргаво бебе, което не само не може да седи на едно място - невъзможно е да го хване да тренира, често се превръща в истински тест за родителите си. Неспокоен и пъргав, той улавя всичко в движение, бързо превърта получената информация, дава отговор и след секунда може да не си спомни какво е било обсъждано по принцип.
Не сте сигурни как да се справите с подобна ситуация? Как да помогнем на такъв дрънкулка да се справи с тромавата училищна програма? Нека потърсим отговори в обучението „Системно-векторна психология“от Юрий Бурлан.
Кожен вектор
На първо място, трябва да определите кой вектор е носителят на вашето дете. Свойства като мобилност, неспокойствие, логическо мислене са характеристиките на децата с кожен вектор. Под вектора "системно-векторна психология" се разбира набор от вродени психофизични свойства, които формират характера на човека.
Още от раждането работниците в кожи са склонни да спестяват - време, усилия, енергия. Ако не виждат пряка полза и полза в това, което правят сега, те бързо ще хвърлят този бизнес настрана и ще направят нещо друго. Малките дерматолози тепърва се учат да използват вродените си способности за самоограничаване, поради което е изключително важно родителите на дермални деца, както и деца на други вектори, да насочват правилно своето развитие.
Ритъмът и разумните граници са най-добрите условия за развитието на малък кльощав. Проблемът обаче е, че училищната програма се пише от хора с напълно различни черти на характера и те я пишат „за себе си“- според вродените си свойства. Създателите на педагогиката са хора с анален вектор, който по своите свойства е противоположен на кожния. За такива хора не е трудно да седят много часове по книги, да правят задълбочен анализ и да проверяват повторно десет пъти, преди да вземат решение.
Опитвайки се да приложим съветите на учителите с анален вектор към нашите кожни деца, неизменно срещаме съпротива от страна на детето, неспособността му да следва установените правила и в крайна сметка може дори да си помислим, че то не е способно да се учи. Както беше доказано на обучението „Системно-векторна психология“, подобна ситуация може лесно да бъде отстранена, ако подходите към процеса въз основа на разбиране на векторните характеристики на вашето дете.
По-нататък в тази статия ще разгледаме конкретни техники.
Схеми и симулация
Първото нещо, което може да ви се стори полезно, е схемите. При представянето на какъвто и да е материал за кожно дете е необходимо да се съсредоточим върху логиката: показваме причинно-следствената връзка, чертаем стрелки от едно събитие до друго. Най-лесният начин е да симулирате ситуацията. За кожно дете най-важното е да покаже връзката. Но той няма да я запомни веднага. Можете да му покажете няколко задачи, които са напълно различни по формулиране с един тип решение (логическа връзка), за да може детето да схване основната идея.
Интензивната смяна на задачите ще ни помогне да се справим с безпокойството. След като е решил две задачи за един вид логическо действие (например изваждане и умножение), дайте му задача, която изисква принципно нов подход, заинтересувайте го от нов материал, който все още не му е известен. Продължителността на заниманията с такива деца е малка. По-добре е да сте по-ниски, но по-редовни. От време на време трябва да напомняте за предишните задачи, като ги усложнявате, като по този начин увеличавате веригата от решения (т.е. сега вече не само умножаваме и изваждаме, появиха се нови обстоятелства и добавяме разделение към предишната).
Кожното бебе често е голям фен на играта на конструктори. Времето за детски игри отминава, но умението остава и то може и трябва да се развива. Случва се такива деца да рисуват прости форми на хартия, „привързвайки“ги един към друг. Това често се случва неволно.
Систематично разбираме какъв е смисълът: след 20 години по същия начин той, вече възрастен, ще може да „привързва“един към друг детайлите на къща, мост или космически кораб. Междувременно потенциален инженер обучава своите имоти. Как да го накарам да стане дизайнер-разработчик в бъдеще? Дайте задачи за логика и развитие на мисленето. Чрез постановката на проблема: как да направим трети от два обекта? Как можете да направите елемента по-удобен за използване? Как можете да похарчите по-малко части и да увеличите ефективността? Тоест, за развитието на вродени свойства е полезно за дете на кожата да му се дават изобретателски задачи.
Тъй като нашите деца не могат да си представят живота без компютърни игри, арсеналът на бъдещия инженер-изобретател може да включва игрите „Спечелени“, Луди машини и други. Въпреки че малките кожи са повече в състезанията, те не тренират нищо друго освен скоростта на реакция (каквато вече имат), така че изберете вашите игри разумно.
Помислете за ползите
Бъдете търпеливи с кожата бебе, не забравяйте, че всичко няма да се получи веднага. Покажете интереса си, дайте му да се разбере предимствата на предложената дейност. И дори да не проникне веднага, но след като се заинтересува, тогава определено ще се върне към задачата. Особено, ако потвърдите важността на решаването на проблема с практически примери, които за кожно дете лежат в областта на ползите, разбирайки разликата горе-долу.
Кожники са именно децата, които отказват да четат буквите в учебника и абсолютно не разбират за какво става въпрос, докато не го опитат с пример с различни предимства. Ако направите всички уроци, можете да гледате карикатурата днес. Лошо подготвена задачата - този път няма да отидете на гости на приятел. Щом такова дете започне да осъзнава своите загуби и ползи, все едно нещо „щраква“в главата му и то започва да мисли като касов апарат.
При прилагането на този метод е много важно да се озвучи детето с адекватни стимули и наказания. Детето не трябва да получава пътуване до Дисниленд в един научен урок. Опитайте се да свържете правилно количеството усилия, които той е положил, с размера на възнаграждението за това усилие. Както и размера на наказанието. Направете баланс.
Също така е важно да запомните, че ако момче от кожата може да бъде пряко стимулирано чрез получаване на една или друга материална облага - ще получите джобни пари, това никога не трябва да се прави с момиче с кожа, при никакви обстоятелства, тъй като това предизвиква негативен сценарий в нея.
Упражнения за самообучение
Бързата остроумие на детенцето и способността му бързо да намира решения често заблуждава родителите: те смятат, че то вече е научило всичко и може да продължи напред. Това обаче не е така. Час по-късно наученото вече изчезна и всичко трябва да започне отначало. Основното тук е да не се отчайвате.
В часовете с такива деца, както вече писахме, редовността е важна. Също толкова важно е от време на време да повтаряте вече преминатия с детето материал: таблицата за умножение, правилата на граматиката - на всеки два или три дни. Също толкова важно е да не бъдете мързеливи и постоянно да променяте условията, дизайна на задачата, така че те да не станат привични.
Упражненията с вериги от последователни действия са много полезни: на детето се казва какво да прави с това, което е получило при предишното изчисление.
- Две по две?
- Четири.
- Минус един?
- Три…
И т.н.
Това развива паметта и помага за овладяване на броенето с различна степен на трудност. Полезно е да се извършват такива упражнения през цялото начално училище, като се променя само степента на сложност на изчисленията в съответствие с възрастта.
С такова дете трябва да се справите с използването на бързо превключване - една и съща дейност за повече от десет минути (± 20%) става мрачна и непоносима. Затова се движете по строг график: преброили сте, решили проблема, прочетете текста, нарисувайте - всички материали трябва да са ви под ръка.
В случай, че в средата на урока детето внезапно стане, няма нужда да го спирате. Подвижността, изменчивостта са свойствата на кожния вектор, такъв човек е гъвкав както в тялото, така и в ума. Детето ви с кожа може да е по-лесно да мисли в движение, така че не се притеснявайте да се разхождате из стаята, ако му е трудно да изпълни дадена задача.
Контрол и конкуренция
Състезанието е добър стимул за учене в случай на кожа с кожа. За да бъдете на първо място в класа, да се справите най-бързо - възможно е и е необходимо да се поддържа вкус към здравословна конкуренция при кожно дете. С правилната презентация от страна на родителите, подобни състезания ще бъдат добра ваксинация за малките слаби срещу появата на разрушителна завист и в същото време ще поставят основата за нови успехи и победи в бъдеще.
Дисциплината и самодисциплината са едни от най-важните умения в кожния вектор. За да помогнете на малкия кожар да развие тези умения, задайте му график, изпълними правила и ги спазвайте. Родителите на такова дете трябва да разберат, че прекомерната доброта - когато се освободим от хакването или ни позволи да нарушим установените правила - не е добре за коженика, но в ущърб, не му позволява да се развива.
Кожар, който не е дисциплиниран, ще се чувства много по-трудно в зряла възраст в бъдеще. Неучен на самодисциплина, той никога няма да може да дисциплинира другите - което означава, че няма да може да стане лидер. И това е важен недостатък, като се има предвид, че хората от кожата притежават всички вродени свойства, за да развият качествата на мениджърите.
Заключение
Най-важното във възпитанието на всяко дете - казва обучението „Системно-векторна психология“- е да се даде необходимото развитие на вродените му свойства, така че в бъдеще те да бъдат максимално ангажирани.
Училищната програма е доста сложна и богата. Да, за дете с кожен вектор е трудно да го усвои. Но това не означава, че е невъзможно. Кожните бебета са най-приспособимите в света. С подкрепата на родителите си те ще научат в училище всичко, което е необходимо за тяхното формиране и развитие.
В следващата статия прочетете за характеристиките на обучението на деца от други вектори.
