Проблеми на детската психология. Отглеждане на орално дете
Проблемите на детската психология са винаги актуални. Особено навременно е да ги разрешим днес, в ерата на откритията на законите на психиката, а оттам и законите на формирането на желанията и житейските сценарии. Тази статия разглежда по-подробно за хората с орален вектор.
А какво ще кажете за бъбривата Лида, казват те, Това е измислена от Вовка.
(Агния Барто)
Проблемите на детската психология са винаги актуални. Особено навременно е да ги разрешим днес, в ерата на откритията на законите на психиката, а оттам и законите на формирането на желанията и житейските сценарии. В тази статия бих искал да говоря за хора с устен вектор.
От тази статия родителите ще могат по-добре да разберат как през периода на психическо формиране (до 15-16 години) трябва да се влияе върху развитието на оралния вектор, коригирайки такива негативни прояви като например празно бърборене или желанието да се предават несъществуващи събития като реални. Въз основа на тези знания родителите също ще видят в какви видове дейности детето им ще може да се реализира по най-добрия начин и ще му помогнат да се ориентира в избора на професия.
За да се развие и / или внедри възможно най-ефективно устния вектор, е много важно да се разбере как неговите свойства са свързани с естествените задачи на човечеството, тоест е необходимо да се разбере самата същност на оралната мярка. Ето защо хората с орален вектор и родители на орални деца също биха искали да препоръчат статията „Ролята и същността на оралните мерки в развитието и опазването на човечеството“. В тази статия ще разгледаме развитието и прилагането на устния вектор.
Проблеми при отглеждането на деца. Устно развитие на бебето
В желание да инициира своята ерогенна зона - устата, оралното дете постоянно говори, уморявайки околните с непрестанен поток от реч. Във всички подробности той безкрайно разказва абсолютно всичко, което е виждал, например, в детската градина, в училище. Изтощени от тази бърборене, родители, възпитатели, учители спират да го слушат, изискват мълчание, опитват се да го изолират и т.н. Но според законите на психиката никое желание не се унищожава, а само променя начина на реализация.
Усещайки необходимостта да задържи вниманието на слушателите, устното дете започва да измисля събития и подробности, които биха заинтересували събеседника. С всеки следващ преразказ тези първоначално несъществуващи инциденти са обрасли с все повече и повече измислени подробности. И ако постоянно се отървете от приказливо дете, оставяйки желанието му да говори без специално развитие, то в зряла възраст това ще се превърне в разпространение на фалшива информация, от която ще страдат много хора.
Как можете да повлияете на малко устно?
Хората с устен вектор са в състояние да изразят с думи много важни значения, свързани със запазването на обществото, с обединяване на хората, за да осъзнаят свободата на избора. Но, за да може речта на оралиста да отразява дълбоките цели и значения на природата, е важно да се развие словесната интелигентност, потенциално му дадена.
Особеността на този тип мислене се крие във факта, че разбирането е насочено към вече изговорено послание, тоест човек първо говори и едва след това обмисля казаното. За да се развие интелигентността на устно дете, е много важно да му се даде конкретна тема, тъй като в този случай говоренето става възможно най-смислено, което означава, че неговото разбиране особено допринася за развитието на ума.
По същата причина не бива да насърчавате детето си да се занимава активно с пеене. Като сублимира желанието да се говори чрез инициирането на ерогенната зона, пеенето не допринася за развитието на словесната интелигентност на оралиста.
Псуване в устата на орално бебе
Много родители на деца в устата са загрижени от използването на ругатни от техните деца. В действителност, на възраст от 6-7 години, за първи път чуваме ругатня от малко устно, което предизвиква у нас вътрешно предположение за сексуалния аспект на живота. Това откритие вълнува въображението ни и се преживява от нас като радостта от знанието за сексуалността. След, преди пубертета, това чувство се забравя.
Ще използва ли детето ругатната, която чува? Зависи от условията, при които се развива. Ако детето не загуби чувството за сигурност и сигурност, тогава неговият индивидуален психически успешно разкрива всички постижения на колективния психически, включително културните ограничения, които е развил. В този случай детето, което е чуло оскърбителната дума, не я използва. Но в неблагоприятна външна среда, със загубата на чувство за сигурност и безопасност, дете, което е чуло партньор, може да го използва, тъй като не чувства задръжките на културата.
Защо сексуалното възпитание се извършва от връстник, дете на 6-7 години? Защо родителите не могат да поемат тази функция?
За най-доброто възпроизвеждане на рода, едно от ограниченията, наложени от най-ранните хора, беше забраната за кръвосмешение. Съдържа се и в психиката на съвременните хора. И като информират детето за интимната страна на живота, родителите неволно нанасят много силен удар върху психиката на детето. По време на юношеството родителите трябва само да осигурят необходимото образование за сексуалност, за да предотвратят нежелана бременност и болести, предавани по полов път.
Но за сексуалното възпитание - реанимацията на потиснатото знание за зачеването на животните - природата предвижда специална специфична роля, която малък оралист играе в кръга на своите връстници чрез изричане на нецензурна дума. След това, в началото на зрялата възраст, човек може да приложи знания за сексуалния аспект на живота, продължавайки своята раса и запазвайки целостта на човечеството.
6–7-годишният период на откриване на сексуалността се дължи на факта, че при първобитните хора половата зрялост е настъпила точно на тази възраст. Несъзнателният екстрасенс на съвременните хора носи тази информация и затова на 6-7-годишна възраст дете с орален вектор изпитва желание да информира своите връстници за възпроизводството на човешката раса. По-късно, с появата и развитието на културата, се наложи допълнителен период на израстване, през който разкриваме в себе си културния слой, натрупан от човечеството.
Псувните като дума за секс са забранени от култура, която ограничава основното желание за секс и убийство. По този начин културата ограничава, първо, чифтосването според животинския принцип (заради раждането на деца, независимо от емоционалната връзка с партньор), и второ, неприязънта към ближния. Следователно използването на рогозка е оправдано само когато е необходимо да се реанимират тези животински инстинкти в нас: за знанието за зачеване на деца и за способността да се атакува, за да се убие врагът. Във всички останали случаи, например на обществени места, нецензурностите трябва да бъдат забранени, тъй като използването му премахва от нас забраната на животните за омраза към нашия съсед.
Така че, когато отглеждате орално дете, е важно да запомните, че докато му насаждате ограниченията на културата, използването на нецензурни думи сред възрастни на обществени места трябва да бъде забранено, но не и да се кара за използване на постелка сред връстниците. За произнасяне на нецензурни думи някои родители удрят устното дете по устните, особено чувствителната област на устната кухина. Такива мерки провокират появата на заекване.
Прилагане на оралния вектор в зряла възраст
Как точно родителите могат да помогнат на орално дете да избере професионална кариера?
За това е важно да се определи нивото на развитие на неговия устен вектор. Успело ли е детето да развие своя словесен тип интелигентност?
С добро развитие на словесната интелигентност и силен темперамент е възможно най-високото реализиране на устната. В този случай, като обединява цялото общество с думата си за постигане на обща цел, оралистът влияе върху хода на развитието на страната или дори на човечеството. Например, днес оралистът може да обедини огромни маси от хора около онези цели, които ни водят към бъдещето - към избора на духовно развитие. Необходим и най-спешен етап в тази посока е овладяването от руснаци на нов тип мислене - епохалното откритие на психологията на системните вектори. Следователно в съвременния свят оралистът с развита словесна интелигентност трябва непременно да владее системното мислене.
Какви видове дейности трябва да бъдат посъветвани на развит оралист, който въз основа на познанията по психология на системните вектори вижда всички закони на човешкото развитие?
Такъв оралист може да стане например телевизионен или радиоводещ, който в своите програми повдига проблемите на съвременна Русия и цялото човечество, показвайки възможни решения. Чрез изговорената си дума, която разпалва сърцата, той е в състояние да даде на хората безпогрешна посока за обединение и развитие с помощта на ново мислене. Устникът би могъл да произнесе огнени речи, които ни карат да мислим, че проблемите не са ни дадени случайно, а за нашето развитие чрез преодоляването им. Без неговата силна изговорена дума мнозина все още се затрудняват да признаят, че най-доброто решение на проблемите е възможно именно въз основа на законите на психиката, които ни позволяват да създадем равновесие с околната среда, което чувстваме като чувство на щастие.
При наличието на звуков вектор, оралистът може да стане изпълнител на свои собствени песни, в които са изразени важни значения, насочени към обединяване на хората. И така, Владимир Висоцки, уретрален звук с устна кухина, успя да укрепи нашия манталитет на уретрата до такава степен, че да ни обединява до наши дни, въпреки трудното време за Русия със ценностите на потребителското общество, които са за разлика от нас. Днес укрепеният ни манталитет е този, който предпазва Русия от дезинтеграция, доколкото е възможно.
В присъствието на анален вектор, оралистът мисли в странни, парадоксални категории. Следователно дори простият дизайн на мислите му с думи се възприема като много забавен.
Доброто, но по-малко високо ниво на изпълнение предполага, че устният човек, въпреки че използва вербалната си интелигентност, не извежда обществото на качествено ново ниво на развитие. В този случай оралистът става например телевизионен или радиоводещ, обединяващ хората около обсъждането на социални проблеми, или например учител, който обединява учениците около изучаването на техния предмет.
Какъв съвет има тийнейджърът в устата, ако вербалната му интелигентност не се е развила достатъчно?
Има различни начини за реализиране на устния вектор, които не изискват словесна интелигентност. Обикновено устният човек ги избира или поради недостатъчно развитие на вербалната си интелигентност, или поради невъзможността да намери по-подходящ вид дейност за себе си.
С това осъзнаване устните обединяват хората в общото им желание за почивка и релакс. В стремежа си да прекарат свободното си време интересно и забавно, хората ходят на кино, в цирка, на концерти, в операта, гледат футбол, а също се събират на пиршества. В това те просто са обединени от оралисти, които прилагат този вектор на недостатъчно високо ниво.
Коментатор на спортни телевизионни програми, тамада на пиршества, клоун в цирк - всички те ни помагат да се забавляваме с свободното си време.
С връзката на кожата, оралистите могат да направят страхотни актьори, особено комици. Те също могат успешно да се реализират в пеенето: благодарение на специални вибрации, техният глас, много по-силен и необичаен, прави по-голямо впечатление на публиката. При наличие на звуков вектор оралистите могат да станат прекрасни оперни певци.
Също така оралистите могат да изпълняват специфичната си роля, ставайки най-добрите готвачи и дегустатори. Това се дължи на факта, че именно оралистите са най-тънките от всички, които изпитват различни вкусови усещания. Следователно, от първобитните времена до наши дни, особено гурме готвенето все още е прерогатива на оралиста.
Сега трябва да се каже за неприемливите начини за прилагане на устния вектор.
Днес, когато хората са напълно дезориентирани, дори развитите оралисти често играят роля, която е напълно противоположна на тяхната естествена видова роля. По този начин съвременните сатирици и хумористи, които осмиват социалните проблеми и / или властта, не обединяват, а отделят хората.
Днес осмиването на социалните проблеми ни кара да забравим за тях, облекчавайки стреса на мисълта, необходима за намиране на решение. И не можем да се обединим в колективно осъзнаване на проблемите и избора на следващото ни състояние на развитие.
Подигравките на властите водят до това, че властите губят авторитета си и никой не му се подчинява, считайки, че техните интереси са напълно отделени от интересите на властите. Тази ситуация причинява разединение в обществото: всеки - само за себе си, за собствените си интереси, което означава, че никой не се подчинява на обща свързваща връзка и съществува заплаха от разпадане на целостта, която формира държавата.
Следователно подигравките на социални проблеми и власт, „успешно“реализирани от днешните оралисти от всички нива на развитие, са абсолютно противопоказани в нашето общество! Всички тези хора трябва да търсят други възможности за изразяване, в зависимост от степента на развитие на техния устен вектор.
Така че, за орален тийнейджър с развита словесна интелигентност, родителите трябва да препоръчват онези видове професионални дейности, в които може да участва неговата словесна интелигентност. В противен случай развитата устна личност не реализира потенциала си в максимална степен. Както е показано по-горе, за него е най-добре да се докаже като водещ на програмата, учител, изпълнител на огнените си речи, песни или истории.
И само при недостатъчно развитие на словесната интелигентност, родителите трябва да съветват онези дейности, които не изискват използването му. Както бе споменато по-горе, в този случай оралистът може да се докаже като певец, актьор, спортен коментатор, клоун, тамада, готвач, дегустатор.
Що се отнася до реализацията като сатирик и хуморист, този вид дейност днес изисква предварително овладяване на системното мислене, което е необходимо за ясното разбиране какво точно трябва да се осмива и какво не.
