Не, татко, ние не сме на път
Разграничавайки вродените вектори на детето, ние получаваме възможността да го разберем истински, да осъзнаем причините за неговите на пръв поглед необясними и груби действия, да видим какво се е объркало във възпитанието и да разберем как да коригираме съществуващите грешки.
Детска психология за поведението на юношите
Обичаме децата си, опитваме се да вложим в тях най-доброто, което е в нас, но понякога ни се струва, че сме направили нещо нередно. Не е ясно как да ги обичаш правилно, какво да забраниш и какво да позволиш, как да се държиш, за да станеш не просто човек, който живее наблизо, а някой повече, как да отвориш заключено сърце, ако няма ключ, какво да правиш когато просто няма доверие?
И най-важното, какво да правим, когато се случи необяснимото - лъжи, кражби, алкохол, секти, наркотици, престъпления?
Детската и юношеска психология от миналото се основава на стереотипи на поведение, които трябва да се впишат в рамката на „нормалността“. Границите са много неясни и се интерпретират от отделни психолози по собствена преценка, въз основа на личен опит и възгледи за живота. Дори и с най-добри намерения, ние сме в състояние да съдим децата само през призмата на нашите собствени психични свойства.
Изследването на психологията на системата-вектор на Юрий Бурлан за първи път дава възможност да се излезе извън границите на собственото „Аз“и да се разбере какво се случва в психиката на друг човек. Разграничавайки вродените вектори на детето, ние получаваме възможността да го разберем истински, да осъзнаем причините за неговите на пръв поглед необясними и груби действия, да видим какво се е объркало във възпитанието и да разберем как да коригираме съществуващите грешки.
Заслужава ли си да побързате?
Определено - да!
Времето за развитие на вродени психични свойства е ограничено до периода до края на пубертета, тоест до 14-16 години. И лети, както знаете, много, много незабелязано.
Две страни на една и съща монета
Именно от нивото на развитие на векторите зависи начинът им на изпълнение в бъдеще.
По този начин развитият кожен вектор се проявява във висока дисциплина, организираност, чувство за дълг, развито рационално логическо мислене и способност за бързо вземане на решения. Той се реализира в законотворчеството, инженерството, военната служба.
Същият вектор в неразвито състояние се проявява чрез отбрана или кражба, неадекватни забрани и ограничения, безсмислено въртене, забрава и пълна дезорганизация. Възможен е вариант с внедряването в търговия на малък пазар със задължително претегляне, измама и други подобни машинации или преход към открита кражба.
Човек с развит анален вектор е професионалист от висок клас, специалист в своята област, способен да извършва сложна и детайлна работа с висока точност и скрупульозност, като винаги довежда въпроса до края и винаги до идеалното състояние. Прекрасен семеен мъж, верен съпруг и най-добрият баща. Той се реализира в преподаването, науката, бижутерията, литературата.
Неразработеният анален вектор се проявява като мрънкаща критика, замъгляване на всичко ново, без никакво знание за спора, саркастичен сарказъм, достигайки нивото на словесен садизъм или дори домашно насилие. Липсата на анален вектор подтиква подрастващите към особена жестокост и в зряла възраст те се превръщат в причини за хомосексуалността и педофилията.
Представител на развития уретрален вектор е лидер с главна буква, ръководител на голяма компания или цяла държава, пътешественик пионер, който завладява морето или космоса, безстрашен, не ограничен от никакви рамки. Притежавайки нестандартно стратегическо мислене, вродено чувство за справедливост и милост, поставяйки общи интереси над частните, той е в състояние да изведе своя „пакет“от всякакви непредвидени ситуации.
Същият уретрален вектор, който не успява да се развие в адекватна посока, пораства съвсем първи, бяга от дома в търсене на своята бездомна „глутница“и се превръща в негов безспорен лидер, като постепенно се превръща в най-опасния престъпник.
Всеки вектор за максималното си развитие изисква строго индивидуални условия на възпитание, които могат да се различават един от друг по кардинален начин.
Пубертет … о, ужас - има двама!
През целия период на израстване има два трудни периода, когато се залагат основните умения за съществуването на човека в обществото.
Ранният пубертет настъпва на около 6-годишна възраст. По това време примитивните деца стават практически юноши, притежаващи почти всички умения за независим живот. През този период се наблюдава интензивно развитие на долните вектори. Текат опити за първото класиране в отбора, появяват се първите симпатии и антипатии за противоположния пол, възникват въпроси „откъде идват децата“, проявява се интерес към гениталиите.
Изключително важно е детето да прекара такъв период в детски екип, сред връстници, където за първи път се играят конкретните роли на всеки, развиват се умения за общуване и поведение в група, развитие и адаптация на нисшите вектори на правилата на поведение в съвременното общество, търсенето на своето място на слънце и начин на съжителство с други, често напълно различни от нас хора.
Втората точка е добре познатият период на пубертет, или преходна възраст, който пада на 14-16 години. По това време дори едно напълно послушно и образцово дете може да стане непоносимо, сега той предпочита компанията на приятелите си (далеч не винаги тези, които са по вкуса на родителите), започва да спори, бунтува се, изостава в училище, първият появяват се романтични връзки, опити за първите независими житейски решения …
Понякога този период е толкова труден, че тийнейджър напуска дома си, попада в престъпна среда, опитва цигари, алкохол, наркотици, започва да прави секс и все повече се отдалечава от роднините си, затваряйки проблемите си в себе си или опитвайки се да ги реши на своя по не винаги приемливи начини.
Периодът на пубертета е времето, когато има преход от дете към възрастен, от развитието на вектори към тяхното изпълнение, когато човек за първи път поема отговорност за собствената си безопасност, решава да поеме отговорност за собствения си живот. Такива промени изискват огромни усилия от нововъзникващата личност, напрежението е толкова голямо, че има риск да се обърнете на грешното място, да счупите дърва, да извършите много глупави действия, в по-голяма степен поради неразбирането на последствията както за себе си и за другите.
Масло на огън
Разногласията и конфликтите, залегнали в основата на проблема с бащите и децата, се изострят значително в преходната възраст.
Тийнейджър, потиснат у дома с уретрален вектор, избягва от къщата, където не е признат най-високият му ранг, в търсене на бездомната си „глутница“и се превръща в безспорен лидер.
Анално дете, обидено от родителите си, става още по-намусено и жестоко, изваждайки желанието си да отмъсти и да възстанови справедливостта на всеки, който е по-слаб от него.
Мускулесто момче, оставено да бъде отгледано от компания от двора или изпратено в спортната секция, рискува да се превърне в електроинструмент за грабежи и убийства, като външно придобие чертите на тези хора, които са до него.
Децата със звуков вектор са особено трудни в наше време. Като доминиращ вектор, той изисква повече от другите, за да запълни умствените си недостатъци и за съжаление сега няма с какво да ги запълни. Необходимостта от себепознание, в търсенето на смисъла на живота, размисъл върху същността на битието и търсенето на себе си в този свят остават без удовлетворение. Ситуацията се влошава от факта, че се раждат нови поколения деца с много по-висок темперамент, тоест силата на желанието във всеки вектор от техните родители. И това означава, че те търпят всяка липса на удоволствие, всяко негативно състояние в пъти по-силно.
Преди няколко десетилетия тези тихи, оттеглени на пръв поглед, сякаш откъснати от този свят, деца с възрастно лице и постоянен въпрос в очите им се озоваха във физиката, астрономията, философията, религията, музиката, но днес всичко това е твърде малко.
В търсене на отговори на своите въпроси, те отиват до компютъра и интернет. Те се оттеглят в себе си. Не намирайки смисъла им в реалния живот, звукорежисьорите се опитват да го заменят с виртуалния свят на компютърните игри. Наркотиците също са един от начините за бягство от реалността, от страданието, което нараства празнота, неудовлетворена и дори често несъзнавана (!) Желанията носят. Това също става причина за тежка депресия с появата на мисли за самоубийство.
Никой не го разбира и той самият не може да разбере себе си. Той не знае, че може да му помогне, защото всичко е безсмислено … Той не знае какво иска, но иска толкова много, че не може да мисли за нищо друго. Той не може нито да яде, нито да спи, нито да живее, както всички хора, а само да мисли, макар и само за да намери отговора, в мълчание, в тъмнината, слушайки обезпокоителните нощни звуци.
… Кой съм аз?.. Защо съм тук?.. Защо аз?.. Какъв е смисълът?..
Какво е поведението на децата и юношите?
Това е тест на писалката, несръчни опити да се реализираш в този свят, да задоволиш някак си липсата на вектори, предимно в безсъзнание, но толкова остри.
Спрете да стоите отстрани, да наблюдавате детето отново и отново да стига до задънена улица в безплодно търсене на себе си и място в този живот!
Психологията на системните вектори предоставя ефективен инструмент за предотвратяване на такива фатални събития, когато в друга задънена улица тийнейджър стане крадец, садист, наркоман и се самоубие.
Разбирането на същността на векторите на детето обяснява причините за появата на всякакви желания, което означава, че дава възможност да се намерят точки за контакт с всеки „труден” тийнейджър, да се установи взаимен контакт и да се спечели такова необходимо и крехко доверие.
Методите за възпитание въз основа на системни знания влияят толкова ефективно на умственото развитие на детето, че резултатът може да се види още през първите месеци.
Сега всеки родител е в състояние не само да внесе нов човек на този свят, но и да му помогне да се развие и интегрира толкова хармонично в обществото, че да може да реализира всичките си най-добри качества и да получи истинско удоволствие от живота.
