„Син без колан не ме разбира!“, Или Отчаяние на самотна майка
Сега за родителите е все по-трудно да разберат „тези странни деца“от нови поколения, те са все по-различни от майките и бащите си, възпитанието изисква все повече усилия - умствени, духовни, емоционални. Въпреки това, не винаги има резерви от тези сили, особено когато сте самотна майка. Какво се случва, ако детето бъде наказано физически?
„Когато сте сами, всичко е различно, всичко е по-сложно: трябва да осигурите семейството си, да се грижите за дома си, да отглеждате детето си, да мислите за всичко. Няма достатъчно време, силите се изчерпват и когато синът все още не се подчинява, отчаянието обикновено се преобръща. Няма мъжки пример пред очите му, майка му не е авторитет за него, защото това е момче. Всичко това е може би последиците от баща си …"
Самотна майка. Звучи напълно непривлекателно. Само малко хора разбират какво всъщност означава това. Каква отговорност носи майката, колко отговорности тя има, колко спешни въпроси и неотложни задачи. Денят й е планиран от минута, тя няма право на спонтанен уикенд, непланирана почивка и дори внезапен отпуск по болест. Тя има син и трябва да му даде всичко. И тя се справя. Как, с какви сили, на каква цена - само тя знае.
Само сега няма абсолютно никакво време, енергия и възможност да се задълбоча в проблемите на образованието. Тя се уморява на работа, домакинските задължения отнемат последните сили. И детето иска внимание, участие в живота си. И ако нещо не се получи, понякога той постига това по всякакъв начин, до неподчинение или предизвикателни лудории. И когато започват оплакванията на възпитатели, учители, когато синът изобщо не иска да я слуша, тогава търпението свършва и майката хваща колана.
Какво остава за нея? Това е просто необходима мярка! Няма баща, няма сила, няма подкрепа, няма разбиране - значи няма и изход … не?
Нека се опитаме да разгледаме ситуацията с помощта на системно-векторна психология и да потърсим самия изход, който би подхождал на всички.
Кога децата се „развалят“?
В 99% от случаите има само три възможности за това.
Вариант първи. Нашите вътрешни нагласи и разбиране за „правилното“поведение се различават от тези на детето поради разликата във вродените психологически свойства.
Например, успокоен и подробен учител с анален вектор не си представя как можете да правите домашни, докато стоите на масата и танцувате с един крак. Как можете да научите стих, скачайки на леглото, или да изучавате два предмета едновременно.
В такива случаи поради липса на психологическа осъзнатост, поради незнание как се проявяват различни свойства на психиката, ние често се опитваме да „приспособим“детето към себе си. В опитите ни да накараме детето да се държи „нормално“, вместо орел, получаваме просто нещастна патица. Тоест ние се опитваме да развием у детето онези свойства, които то не притежава, и потискаме онези таланти, които притежава.
Точно такъв е случаят, когато невежеството води до пагубни последици.
Вариант втори. Детето се ражда с определен набор от психологически свойства. Той обаче все още не е развил тези свойства. В самото начало на този път бебето показва тези свойства архетипно, тоест примитивно, на самото начално ниво на развитие.
Например, момче с кожен вектор видя бонбон, пожела го и го взе. И докато е малък, за него е еднакво приемливо да получи този бонбон като подарък, да го вземе от връстник или тихо да го вземе в магазина. Само в процеса на адекватно образование той започва да разбира как да се държи в условията на съвременното общество.
Това е естествен етап на съзряване и формиране на личността. Основното тук е да се разбере как да се развият съществуващите свойства, а не да се забавят и да се оставят на примитивно ниво.
Вариант трети. Неприемливото, предизвикателно, агресивно или провокативно поведение на дете често е свързано със загуба на чувство за сигурност и сигурност.
Детето получава усещане за сигурност от майката, когато е в балансирано психологическо състояние. Подсъзнателното усещане, че „всичко е наред“, дори когато мама не е наоколо в този момент от времето. Усещане, което е изключително важно за детето, тъй като развитието на психиката зависи от него.
Само като се чувства под закрилата на майката, детето получава възможност да развие вродени психологически свойства. Това е основата за формирането на личността, нейното израстване и развитие. Ако една майка е в напрежение, тя се чувства зле, тревожна, болезнена, тогава това веднага се отразява негативно на детето.
Следователно, рязката промяна в поведението на детето към по-лошо (не нечие мнение за детето, а обективна промяна) може да служи като сигнал, че бебето губи точно това чувство за безопасност и сигурност.
(Ъ) разбито бъдеще
Сега за родителите е все по-трудно да разберат „тези странни деца” от нови поколения, те са все по-различни от майките и бащите си, възпитанието изисква все повече усилия - умствени, духовни, емоционални. Въпреки това, не винаги има резерви от тези сили, особено когато сте самотна майка. Какво се случва, ако детето бъде наказано физически? Загуба на чувство за сигурност и безопасност. Спрете в развитието на психиката. Страх, болка, негодувание. Майката, която трябва да служи като защита, става източник на страдание. Да, временно под такъв натиск детето може формално, външно да прави това, от което се нуждае майката, дори независимо от себе си. И тогава, ако се повтарят епизоди на физическо наказание, се формира негативен сценарий на живот.
Какво означава? Това означава, че психологическите свойства, дадени му от природата, не се развиват както биха могли, а спират на най-ниското ниво. Например, вроденото желание да вземеш пари, за да бъдеш първият, остава на примитивното ниво на кражба или измама, докато може да бъде развито до способността да печелиш прилични пари или да постигаш целта си в спорта или кариерата.
Вроденото остро чувство за справедливост, способността да се разделя всичко на чисто и мръсно не се развива в такива черти като благоприличие, честност и почтеност и под въздействието на негодувание срещу майката се превръща в жестокост към другите, критика и мръсни трикове.
Но ако го напътствате, знайте как да го направите, той ще се развие в най-правилната посока. Защото творческата реализация е по-интересна, по-приятна, по-вълнуваща, по-обещаваща. С други думи, след като веднъж е усетило удоволствието, което носи победата над себе си, детето сякаш открива нов свят за себе си и вече не иска да се връща назад.
Получаването на злато в състезание е много по-приятно, отколкото да спънете опонентите си чрез измамна печалба.
Да се видиш на училищната дъска на честта е много по-силно удоволствие от самоутвърждаването за чужда сметка, вкарване на страх в първокласниците.
Инструкции за отчаяни майки
Започваме с основното: сигурността и безопасността са гаранция за психологическото развитие на детето. Пълно отхвърляне на физическото наказание, тъй като това е задънена улица. Същото се отнася и за викове и обиди, тъй като това е същото насилие, като побой, само психологическо и може да причини не по-малко вреда от колана. Тази позиция не означава пълна безнаказаност и вседопустимост, във всеки случай.
Всяко постижение трябва да се отбележи и всяко нарушение трябва да има собствено наказание. Основното нещо по този въпрос е разбирането на психологическата природа на детето.
Например подходящото (и следователно най-ефективното) наказание за момче с кожа е да го ограничи в пространството или във времето. Измамих майка си - загубих джобните му пари; взехте чуждо без да питате - стоите в ъгъла, вместо да ходите; не завърши домакинските задължения - остана без таблет и други подобни.
Най-желаната награда за един и същ кожар ще бъде полезен материален подарък (нова раница, телефон), пътуване (лагер, поход) или забавление (детска площадка, лабиринт, атракции).
Следва: емоционална връзка с детето. Какво е? Участие в живота му, общи емоции, съвместен живот на неговите проблеми и радости, възходи и падения, трудности и постижения, независимо колко важни или не ви се струват. Загубата на любимо мече е не по-малка трагедия за бебе, отколкото несподелена първа любов за тийнейджър.
Именно емоционалната връзка формира високо ниво на доверие и взаимно разбиране между майката и детето, независимо колко различни са те вътрешно. Това дава възможност да участвате в живота на детето на различни етапи от него и да бъдете точно човекът, към когото то ще се обърне, когато има нужда от помощ.
Как може да се постигне това? Прекарваме време заедно, само заедно. Нито месец, нито седмица, нито всички почивни дни, дори ден - един час! Час само за двама - разходка и искрен разговор, четене на книга и обсъждане по нея, съвместно готвене и вечеря, съвместно почистване на играчки и някои игри с тях. Понякога е достатъчно да се разходите от детската градина или училище, за да поговорите за това как е преминал денят, за да усети детето емоционална връзка с майка си.
Четенето играе специална роля. Когато едновременно и заедно преживяваме с героите на книгата техните възходи и падения, симпатизираме, когато им е трудно и болезнено, радваме се, когато успеят във всичко, тогава именно това едновременно преживяване на емоциите ни дава основата за развиване на дълбока, трайна емоционална връзка.
Преминаване към ново ниво - ние разбираме векторния набор на детето. Тук са необходими знания, да. Можете да ги получите в онлайн обучението "Психология на системните вектори". Какво ще даде? Цялостно разбиране на причините за всяка дума, всяка мисъл, всяко желание на вашето дете. Осъзнаване на това, което го движи и как го проявява. Защо се държи така или иначе. Какво става в тази малка глава.
Ще започнете да разбирате кой се нуждае от дисциплина и строг контрол като въздуха и за кого подобен подход към възпитанието може в крайна сметка да избяга от дома. Кое дете трябва да плаче горчиво върху Бялото бимско черно ухо за развитие и кое трябва да се научи да свири на пиано и т.н.
Мега напредналата майка обучава чрез участие. Той разпалва интерес, показва перспектива, създава и възпитава желание да научи повече, а след това все повече и повече и по този начин насочва дейността на детето в творческа посока.
Любовта към астрономията започва с увлекателна екскурзия до планетариума, телескоп на тавана и книги за звездите.
Страстта към танца започва с Лебедово езеро в Театър на операта и балета, танцовото студио на училището и представления в Дома на културата.
Инженерната мисъл се развива от първия магнитен конструктор, робототехническия кръг и изложението за постижения на Hi-Tech.
Къде мога да взема баща без баща?
Разбира се, средата оказва значително влияние върху развитието на детето. Но тази среда може и трябва да се формира самостоятелно. И тук литературата се превръща в най-ефективното средство. Добре подбраната библиотека може да създаде този образ, онзи мъжки пример от книги, към който човек иска да се стреми. Детето трябва да има герой и четенето може да му даде. Приятели, съседи, учители, треньори - всички онези мъже, с които той общува, учи, прекарва време, всички те по един или друг начин стават пример за момчето.
Във всеки случай момчето расте, развива се и започва да се показва на нивото, до което има време да се развива. Човек не копира поведението на родителите си, а живее според собствените си желания. Ако се развие, той ще се превърне в добър съпруг, баща, мъж дори без ежедневното бащино присъствие.
За детето на преден план излиза чувството за сигурност и сигурност, което майката му осигурява. Нека си припомним, че след Великата отечествена война, когато милиони деца израснаха без бащи, израснаха отлични мъже, включително в съветските сиропиталища.
Да, понякога става трудно с дете, понякога много трудно, особено едно; и когато ръцете са спуснати, изглежда, че просто няма друг изход освен колана.
Всъщност има. И по-ефективно от колана, и много по-лесно. Това е системно възпитание със знания за характеристиките на психиката на детето.
Можете да станете такава „хитра“майка, че е лесно да видите детето докрай, да разберете всяка негова дума, всяка прищявка, всеки трик.
Разбирайки какво има в главата му, можете дори да го „пленително и предателски“плените с каквото и да било - четене, учене, спорт, технологии, музика ….
Можете лесно да го направите най-щастливото дете на света, знаейки от какво точно се нуждае. Всичко това е възможно. Когато има знания за системно-векторна психология.
