Почувствайте се тъпи, какво ми става
Но какво, ако е просто невъзможно, ако не възприемете информацията? Без отговор. И въпреки че се разпознах в някои от описанията, нямаше отговор на въпроса защо се чувствам глупав …
Чета изречението за десети път. Опитвам се да разбера, но не мога. Фокусът се разсейва, буквите се изплъзват. Мозъкът е празен.
Как, кога се срива ОС? Компютърът изглежда работи, но е замръзнал. И е невъзможно да се направи нещо с него.
И така, на 16 се чувствам глупаво.
В училище
До шести клас учех много добре. Особено ми дадоха математика, физика и химия. Дори се смятах за по-умен от много, защото темите, които ме интересуваха - как звездите съжителстват в космоса, как работи светът, какъв е общият смисъл на живота - изглеждаха по-зрели от интересите на моите съученици. Ходих на олимпиади, донасях грамоти от републикански състезания.
Глупостта се появи някъде в 10 клас. Вече бяхме подготвени за факта, че през следващата година ще трябва да работим усилено, за да може целият клас на гимназията да влезе в университети. Бях много стресиран: „Как мога да издържа окончателните изпити, ако не разбирам нищо глупаво?“
За мен беше почти невъзможно да се съсредоточа върху думите на учителя. Възприемах буквите, отделни думи, запомнях значението им, но не можех да разбера напълно. Сякаш в главата ми се чуваше бял шум: някой казваше нещо, но аз просто не разбирах нищо - това беше утайка.
По време на почивките, притеснен за състоянието ми, трудно можех да говоря с никого. Просто не можах да намеря какво да кажа, всичко изглеждаше не на място. И всичко се възприемаше като безсмислено. Говоренето за партита и сбирки в града, дори за момичета, не ме хвана. Автомобили, нови мобилни приложения … Това не ме интересуваше. Струваше ми се, че вече не искам нищо в живота. Висях, глупав, неспособен да продължа разговора. Какво да кажа, какво да правя, ако се чувстваш тъп? Как да продължа да съществувам в този свят?
Къщи
Когато говорих за първи път с майка ми за това, тя не можа да ме разбере. Чувал съм:
- Спри да се оплакваш.
- Поемете отговорност, израствате като мъж.
- Учете по-усърдно и ще се почувствате по-добре.
- И ти казах да изхвърлиш стрелците си.
- Какво искаш да кажеш, не знаеш какво да кажеш? Така че, вземете го чрез сила и комуникирайте!
- По принцип си някак странен …
Тъй като вече бях започнал да получавам Cs и Cs, тя и баща ми бяха много скептични към идеята ми да вляза във Факултета по изкуствен интелект. Те казаха, че тази сфера е твърде готина и няма да пробия.
Веднъж случайно чух разговора им, те казаха, че вече не очакват успех от мен. Те се надяваха, че ще „стана човек“, а сега мислят да ме преместят в редовно училище, така че след завършването си да получа сертификат с по-високи оценки. Почувствах болка, унижение и негодувание.
Заключих се в стаята си и с часове играех компютърни игри. Там се срещнах с приятели, които никога не бях виждал в реалния живот. Играхме и говорихме паралелно. Те посъветваха какво да четат от научната фантастика, а след това споделиха впечатленията си. Имаше чувството, че са ми по-близки от познатите ми в реалния живот. Но дори на тях не им казах, че се чувствам глупав и безполезен.
Понякога изобщо не разговарях с никого. Току-що карах колелото си в града и се придвижвах късно. Не исках да се прибирам: сам, под звездите беше по-спокойно. И когато родителите ми не бяха вкъщи, включвах високоговорителите с такава сила на звука, че стените трепереха. За да мога да се изолирам от всичко зад тях.
Какво съветват психолозите
Не знаех какво ми се случва. Помислих сериозно, че това е признак на някаква форма на детска деменция. Защото имаше моменти, в които се страхувах да полудея от четене на материали по физика или глупаво от опит да разбера какво казва учителят.
С този въпрос, надявайки се да намеря отговор, влязох в мрежата. На уебсайтове и форуми психолозите се опитаха да обяснят това състояние и дадоха съвети, които бяха малко достъпни за използване:
Но какво, ако е просто невъзможно, ако не възприемете информацията?
Без отговор.
Въпреки че се разпознах в някои от описанията, нямаше отговор на въпроса защо се чувствам тъп.
Аз съм звукорежисьор. И аз съм нормален
Когато намерих статия за звуковия вектор, се разпознах в описанията. Разбрах какво ми се случва и защо, откъде дойде този бял шум в главата ми. Оказва се, че за всичко има обяснение.
Аз съм звукорежисьор. И аз съм нормален.
Звучи
Особеността на психиката на звуковите специалисти е, че нашият орган на слуха е особено чувствителен. Какво означава?
Чрез нашите уши ние особено чувствително възприемаме външния свят: шума на града, разговорите на хората, музиката, призивите за почивка, шумоленето на дъжда и поривите на вятъра.
Спомням си периода, когато през нощта изтръпнах от грубия глас на майка ми, която избухна срещу баща ми. Тя нахлу в стаята ми, запали лампата, без да обръща внимание на факта, че вече спя, и се опита да ме направи съдия в спора им. Такива дърпания се повтаряха често и забелязах, че започнах да заспивам с невероятна трудност, а самата мечта беше много чувствителна.
Режимът "от 23:00 до 7:00" не помогна. Не можех да заспя, ако чух малко телевизор в стаята на родителите си или ако някой от тях отиде от стаята до кухнята и обратно. Лесно се събудих от силни разговори на съседи зад стената или от дишането на котка, когато тя дойде да спи на възглавницата ми. За да спя, имах нужда от стерилна тишина.
Значения
Здравите хора са хора, които са особено чувствителни към значението на думите. Дори и да не ни крещят, достатъчно е просто да разберем какво точно има предвид човек с думите „глупак“, „идиот“, „ти си никой“, така че да ни нарани. Ние автоматично започваме да възприемаме безкрайното бърборене на връстници за партита и джаджи като ненужно жужене.
Когато външният свят постоянно ни атакува с обиди и безсмислен шум, ние започваме да се оттегляме в себе си в търсене на отговори на основните въпроси: кой съм и защо съществувам. Тогава слушалките със силна музика и компютърни игри се превръщат в бронирана стена, зад която можем да си дадем почивка от атаката на външния свят. Търсим отговора в себе си:
Разбрах, че животът отвън за мен е изпълнен с болка. Невъзможността да се концентрирам и да възприема информация е защитна реакция на психиката ми към неистов поток от болезнени звуци и значения. От една страна, силни спорове между родители и съученици, от друга, загубата на себе си и смисъла на живота.
Съучениците също не знаеха какво искат. Но те поне бяха доволни от идеята за закон или педагогика и че ако нещо се случи, родителите им ще ги прикачат чрез приятелите си. И за в бъдеще винаги ми се струваше недостатъчно само да отида на работа. Не е ясно защо? Просто получавате пари, за да нахраните глупаво семейството си? Какъв е смисълът от това?
YVDAOFVDAOFYVZHAO
На обучението на Юрий Бурлан получих отговори на въпросите си. Разбрах себе си и хората около мен, различията ни с тях. Благодарение на това стана лесно и вълнуващо да се върнете към реалността и да възприемете това, което говорят другите. Но основното е, че в разнообразното проявление на света на хората и явленията започнах да различавам системата. Често излизам на балкона и гледам как облаците променят формата си поради разсейването на светлината от водни пари и ледени частици. През нощта - зад звездното небе. Изпълнен съм с тишина и осъзнаване на себе си като част от нещо по-голямо, едно цяло, от нещо, което продължава да свети, когато самите звезди вече не съществуват.
Томас Едисон говори едва на четиригодишна възраст. На 11 той оглухва, на 12 го наричат „изостанал“и го изпращат в домашното училище.
По-късно става изобретател и предприемач. Той изобретява фонографа, подобрява телеграфа, телефона, киноапаратурата, разработва най-добрата версия на електрическата лампа с нажежаема жичка.
Алберт Айнщайн дълго време не можеше да се научи да говори. Домашните слуги го наричаха „тъп“. Роднина го смяташе за „умствено недоразвит“. А. Айнщайн е изгонен от училище от учител. Друг учител каза, че от него никога няма да излезе нещо добро. Айнщайн се превърна в светилото на физиката. Той разработи закона за взаимовръзката на масата и енергията, специалните и общи теории на относителността, квантовите теории за фотоелектричния ефект и топлинния капацитет и много други.
Константин Циолковски стана глух на 11-годишна възраст. Без връзка с хора, не можеше да учи, остана втора година и беше изключен в трети клас. По-късно става изобретател и философ. Той поставя основите на теоретичната космонавтика, пише трудове по аеронавтика и ракетна динамика.
Бенджамин Франклин - двукласно образование, самоук. Години по-късно - най-добрият изобретател, дипломат, учен, писател и бизнес стратег. Той доказа електрическата природа на мълнията и изобрети пръчка, която му позволява да я укроти. Той построи икономични печки, откри Гълфстрийм, създаде бифокали и нов музикален инструмент - стъклена хармоника.
Исак Нютон в детството и юношеството беше мълчалив, отдръпнат и изолиран. Той става един от основателите на класическата физика. Той откри закона на всеобщата гравитация и три закона на механиката. Математик, астроном.
Всички тези гении са хора със звуков вектор. Здравите хора често се смятат за глупави, извън този свят, с диагноза аутизъм. Самите те се чувстват странно.
Но всеки звукорежисьор е потенциално гений. Само все още не всеки знае на какво е способно неговото несъзнавано …
