Детето е зад оградата. Поколение не на нашите деца
Нашите деца … Кои не са наши? Квартал? Домове за сираци? От младежка колония? Или просто не са наши - тези, които не са родени в нашите семейства? Играят ли някаква роля в живота ни?
Собствен - непознат
Нашите деца … Кои не са наши? - Квартал? Домове за сираци? От младежка колония? Или просто не са наши - тези, които не са родени в нашите семейства?
Играят ли някаква роля в живота ни?
Да, съжалявам за тях, тъжна съдба, но какво точно означават те за нас?
За нас важно ли е как ще порасне детето на родителите, които се бият зад стената?
Можем да кажем много красиви думи за желанието да променим света към по-добро, за благотворителни фондации и доброволчески акции, за държавни програми и социални помощи, за общински детски градини и училища, но кой от нас наистина е наистина загрижен за съдбата на чуждо дете?
Този, който подушва лепилото зад ъгъла на нашата къща?
Можем да хвърлим монета в благотворителна кутия в супермаркет или да накараме детето си да сподели бонбони с непознат, но това рядко отива по-далеч. Не защото сме толкова безчувствени и безразлични, просто има на кого да отдадем любовта си и тези деца сякаш живеят в паралелен свят.
Всяко дете има свои родители, в най-лошия случай има социални услуги - и ние … е, какво можем да направим за тях - понякога даряваме, колкото получим, раздаваме детски дрехи, стари играчки.
Не можете да помогнете на всички. Не можете да прегърнете необятността.
Домове за сираци - чии са те?
Децата, израснали в домове за сираци, стават рано възрастни, учат се да оцеляват в условията на своя колектив, понякога са по-приспособени към заобикалящата ги среда, отколкото техните възпитатели, те силно усещат и бързо усвояват стойностите на реалната потребителска възраст - фазата на кожата на човешкото развитие.
Детският колектив е вид примитивно общество, стадо, където всички взаимоотношения първоначално се регулират от най-ранните психологически програми, които проявяват вродените вектори на всяко дете.
Детството е периодът, когато има не само физическо, но и интензивно психологическо развитие и формиране на личността. Свойствата на всеки вектор могат да се развият само до края на пубертета, т.е. до 12-15 години.
След това има само процес на реализиране на дадените качества на нивото, до което са били развити. Това може да бъде или високо ниво, което отговаря на изискванията и принципите на личностното взаимодействие в съвременното общество, и ниско или примитивно ниво, подобно на това, на което са се осъществявали социалните отношения в стадото на нашите древни предци.
Например, вродената пестеливост и желанието за ограничаване на кожния вектор могат да се превърнат в рационализация и инженерни способности, или да останат на нивото на скъперничество и пълни забрани.
Кожното желание за собственост и социално превъзходство може да се развие и да се прояви като желание за кариерно израстване, постигане на нови цели, подобряване качеството на живота на човека, докато същото желание може да остане на елементарното ниво на „получаване“и да се прояви чрез кражба и измама.
Много е трудно да се приложи индивидуален подход за отглеждане на всяко дете в сиропиталище. Кожното бебе се нуждае от контрол и разумни ограничения, аналното се нуждае от одобрение и похвала, уретрата не се нуждае от рамка и няма отговорност за екипа, мускулестото се нуждае от обучение по физически труд, зрителното се нуждае от емоционална връзка и трениране по състрадание, звукът се нуждае от тишина, уединение и храна за размисъл, а устният се нуждае от възможността да говори и да бъде чут, обонятелен - систематично сформиран екип.
Грешките във възпитанието водят до спиране на развитието на свойствата на който и да е вектор и последващи опити за тяхното прилагане на най-ниското (примитивно) ниво, проявяващо се като измама, кражба, жестокост, гняв, различни фобии и депресия.
Те възприемат съществуващия свят на примитивно ниво - за да го получат на всяка цена, успехът е пари и отиват с него в света, разчитайки само на себе си.
И тогава се чудим защо има толкова много мошеници и измамници, защо повечето от първоначално позитивните и градивни западни идеи у нас се превръщат в банални измами. Защо децата започват да крадат? И най-важното: виждат ли собствения си път само от сиропиталището до затвора?!
Децата от домовете за сираци имат много добри шансове за успешно развитие, които:
първо, те израстват в пълноценен детски екип, в който собствениците на всичките осем вектора са представени в съответните проценти;
второ, с тяхното възпитание се занимава развит кожно-визуален педагог, който е в състояние да усети техните нужди и да възпита културни и морални ценности;
трето, обучението се провежда от учител, влюбен в своя предмет с развит анален вектор;
четвърто, знанията и уменията по трудова специалност в професионалните училища се преподават от майстор, който има кожен вектор и е в състояние да консолидира всички правила и ограничения, които животът налага в съвременния град.
Дъщеря син …
Децата на други хора растат сами, като плевели, проправяйки път към слънцето и за нашите деца създаваме такива оранжерийни условия, че няма нужда да пробиват никъде.
Всеки ден хвалим децата си за техните успехи, убеждаваме ги, че са най-добрите с нас (умни, смели, възпитани и т.н.), а Вася от съседен двор е груб и хулиган, освен беден ученик и всичко това, защото татко има пияница. Очевидно е виновен Вася, че баща му е толкова …
Бъдете приятели с това, но не бъдете приятели с това - ние избираме с кого да общуват нашите деца, оценявайки потенциалното въздействие на такова общуване върху нашето дете. Няма ли всичко, вложено в тази малка главичка с такава трудност, да отиде на прах, дали ще напусне обучението си и няма да се озове в лоша компания? Ами ако там му предложат цигари, алкохол, наркотици?!
Не, не, след училище - направо вкъщи! В атмосфера на любов, където той ще бъде защитен от всякакво влияние и като цяло от всякакъв контакт с враждебна външна среда, в оранжерийни условия, по-близо до мен, любяща майка, за да не се случи нищо, не дай Боже.
Прекомерната защита на родителите е не по-малко вредна от пълната липса на възпитание. В оранжерийните условия на домашната среда, лишено от всякакъв натиск от външния пейзаж, детето също губи всички фактори, които стимулират развитието на вродени свойства.
Познаването на системно-векторната психология ви позволява отново да опознаете детето си и да се научите да балансирате между желанието на майката да се грижи и нуждите на детето в развитието и придобиването на адаптационни умения в обществото.
Ние сме родители, ние поемаме отговорността да станем такива, което означава, че се стремим да възпитаваме децата си, влагайки в тях всичко най-добро. Можем да им създадем идеална среда, имайки системни знания, дори сега можем да ги образоваме според естеството на техните вродени вектори и да развием качествата, присъщи на тях, формирайки най-развитата личност.
Можем да им дадем най-доброто образование в най-добрите университети в страната в съответствие с техните наклонности и предпочитания. Можем да ги обичаме цял живот с всички сили, но не можем да направим едно - да им създадем идеален свят, в който те да могат да живеят щастливо и безгрижно.
Собствен, но отхвърлен
Те все още ще трябва да живеят сред онези, които днес наричаме „чужди деца“.
Сред тези, за които не ни пука, от които се отвръщаме и отвеждаме децата си, страхувайки се от лошо влияние. Сред онези, които дори да не са престъпник или клошар, не биха могли да се развият толкова великолепно като нашата гордост и радост, но останаха на онова ниско ниво, където следват пътя на примитивната програма - в търсене на запълване на недостига си:
- Обиден ненавистник на жени с укор на лицето, жесток домашен тиранин.
- Крадец, бит в детството потенциален предприемач, който изневерява на всички на пазара и ловко вади портфейли в трамвая.
- Истерична нарцистична дама котка, правеща скандали по каквато и да е причина и без него.
- Лудият луд наркоман седи в депресия на покрива и се стреми да скочи оттам точно пред целия двор.
И сред всички тях нашето умно момиче е успешен адвокат в спортна кола; уважаван професор, млад учен с любимата си съпруга и деца; детски лекар, основател на благотворителна фондация; гениален физик-програмист, който пише програми за космически совалки.
… здрав мъж сред прокажените …
Бяла врана, изскочила, умен и крамер, този, който се нуждае най-много.
Завист, негодувание, гняв, омраза - сред всичко това той ще трябва да живее. Можете да построите висока ограда и да продължите да градите щастието си зад нея. Но най-голямото удоволствие и най-голямата болка ни носят … хората! Не можете да напуснете живота, като създадете свой собствен индивидуален рай. Никога не можеш да бъдеш щастлив сам.
Най-силната враждебност се усеща именно към някой, който има абсолютно същите вектори, но по-високо развитие или по-пълна възможност за реализиране на вродени свойства.
„Същият като мен, само по-добър / по-успешен / по-уважаван / известен / щастлив“
Когато човек осъзнае, че самият той е абсолютно същият, че това е всичко, което има, би могъл да го има, че всичко това е неговата мечта, но нарастващият недостиг притиска и ощетява още повече. Неприязънта нараства, придобивайки своя обект, откривайки нови форми на рационализация. „Щеше да има мъж, но както се казва, ще има случай!“
Който търси причина да причини вреда, определено ще я намери и ако не я намери, сам ще я измисли. Просто е невъзможно да живеете наблизо и да видите как мечтата ви се осъществява пред очите ви, но от друг човек.
Синя кръв, разтворена в паричен поток
Децата им, родна кръв, наследници, са концепциите и ценностите на изчезващата анална фаза на човешкото развитие, където всичко беше разделено на чисто и мръсно и отношението на обществеността към всеки друг зависи в основата си от това.
Дете от добро семейство, почтено момиче, достоен син на баща й са определения, които постепенно губят своето значение в ерата на кожните приоритети, където основният показател за стойността на човека е неговият личен успех, неговата себестойност и способност за самостоятелно постигане на целите си. Мярката за успех е имущественото и социалното състояние на индивида, а не неговият произход или принадлежност към определен род или фамилия.
Кожната фаза на човешкото развитие, разбира се, прави свои корекции в социалните отношения. Все повече и повече области от нашия живот стават ясно регламентирани от закона, но е трудно да се регистрира всяка стъпка на човек в общество, където спазването на закона е под въпрос.
Деца на лидера
У нас обаче законите не работят. Въпросът е в нашия руски уретрално-мускулен манталитет, където каквито и да било ограничения просто не се приемат сериозно. Където хората живеят повече с емоционални импулси, отколкото със студено пресмятане.
Тук следващата, уретрална фаза на човешкото развитие ще започне, за нас е много по-лесно да изградим обществото на бъдещето, отколкото за обитателите на кожата на Запад, където всичко се основава на принуда да се наблюдава Законът. В Русия отношението към децата е възможно на нивото на същия емоционален импулс, естествен алтруизъм, щедрост на уретрата, където „Всичко мое е твое!“, Където всички деца са наши.
Именно това отношение към младото поколение е в основата на едно по-развито и осъзнато бъдеще на цялото общество. Ето как - „всички мои деца“- водачът на уретрата вижда потомството на цялото стадо, чиято специфична роля е да напредне стадото в бъдещето. Здравото потомство е ключът към здравословното бъдеще. Това се отнася не само до физическото здраве, но и до нивото на развитие на вродените векторни свойства и способността да ги реализираме в условията на съвременното общество.
Можете да промените света само като започнете от себе си! - Това е вярно, но струва ли си да спрем там?
Боговете не изгарят саксиите, нали?
Ами ако не забраните да се сприятелявате с бедната ученичка Вася, но предложите да тренирате заедно?
Ами ако не се отвърне от истеричната Таня, а й подари цвете или играчка?
Ами ако не да се смеем на отшелника Коля, а да предложим да играем шах или да погледнем звездите?
Ами ако … представете си, че няма чужди деца? Може би в този случай поколението на нашите деца ще живее сред „своите“?
Враг ли е човек или приятел? Кои сме ние всъщност - паразитни елементи на човешкото тяло, които живеят един ден, или здрави клетки, които допринасят за жизнената дейност на целия организъм?
Бъдещето на човечеството е именно тези "не нашите" деца, щастието и изпълнението на нашите деца зависи от тяхното място в живота.
