Звукови абстракции или талант да говорите без акцент
Според търсенето се появи маса от курсове, методи и методи „как да се научи език?“, В които авторите обещават вдъхновяващ резултат за възможно най-кратко време. Струва си обаче да си припомним, че всеки пазарен продукт е насочен към печалба, а изучаването на език, без да се вземат предвид собствените ви психологически характеристики, едва ли ще даде такъв зашеметяващ резултат, какъвто обещават рекламите …
Как да научите език без наклон
Пристрастяване към езиците, тенденция, талант в изучаването на езици - често можете да чуете, че той е там или не, а човекът не е в състояние да научи чужд език.
Всичко зависи от условията и желанията на конкретен човек. Едно е, когато се озовем в чужда държава, в условия на засилен натиск от пейзажа. И е съвсем различно, когато човек има желание да научи чужд език, той постъпва във факултета по чужди езици, ходи на езикови курсове или учи самостоятелно.
Различията и характеристиките на тези две ситуации са ясно обяснени чрез системно-векторна психология. В ситуация на преместване в друга държава почти всеки човек е в състояние да овладее основно ниво на езика, достатъчно за елементарен разговор. Следващата дълбочина на потапяне в чужд език ще зависи от вродените психологически характеристики на всеки човек.
Например, средно ниво на разговор с някои технически елементи е достатъчно за представители на кожния вектор. Те ще знаят думите и изразите, които са им необходими за работа, бизнес, преговори, сложни литературни обрати е малко вероятно да ги интересуват. При изучаването на език човекът с кожа разчита на ефективността и бързината, защото времето му е негова паричка.
Правилността на състава на изреченията, използването на времена и глаголи, компетентната писмена реч е важна за представителите на аналния вектор. Внимателни и внимателни, усърдни и последователни, такива хора не пестят време за учене, за тях е по-важно да се съобразят с правилата и способността да изразяват мислите си в детайли, за това им се осигурява от природата феноменална памет и аналитичен тип мислене.
Друг начин за изучаване на езици от хора с визуален вектор, те мислят в образи, така че е по-лесно за тях да запомнят всякакви визуални асоциации, цели фрази и изрази, отделни блокове текст.
Днес, в контекста на глобализацията и широките възможности за движение, необходимостта от изучаване на чужди езици се увеличи значително.
Според търсенето се появи маса от курсове, методи и методи „как да се научи език?“, В които авторите обещават вдъхновяващ резултат за възможно най-кратко време. Струва си обаче да си припомним, че всеки пазарен продукт е насочен към печалба и изучаването на език, без да се вземат предвид собствените ви психологически характеристики, едва ли ще даде такъв зашеметяващ резултат, какъвто обещават рекламите.
Разбирането на същността на вашата психика с помощта на системно-векторната психология на Юрий Бурлан, напротив, дава възможност да се избере най-подходящата за вас опция от съществуващото изобилие от предложения, както по отношение на метода на изучаване, така и скоростта на усвояване на информацията.
Полиглот без акцент или странно мълчание
Отделно възприемане на чужди езици при хора със звуков вектор. Ухото е особено чувствителен сензор на звукови професионалисти, способен да улавя минималните нюанси на всяка дума, да различава акцентите и следователно да ги възпроизвежда.
По същия начин звукорежисьорът е в състояние да прави разлика между значенията, всяка дума за него е преди всичко неговото значение. Само звукорежисьор, ако иска, може да изучава чужд език до нивото на родния си, да говори, пише и превежда в зависимост от долните вектори.
Нещо повече, системната векторна психология на Юрий Бърлан казва, че езиците могат да се превърнат в истинска страст на звукорежисьора, той може да създаде нов език, нов свят, друга реалност, както, например, Толкин е създал Средната земя.
Звуковите специалисти винаги са били и търсят значения в звуците, за тях не е достатъчно просто да знаят как да се произнася определена дума, важно е да се разбере нейното значение, варианти на употреба, комбинации с други думи. Това е един от начините да изразите собственото си вътрешно търсене на отговори, опит за вербализация на вашето желание за разбиране, себепознание, опит за отговор на въпроса Кой съм аз, защо съм тук и какъв е смисълът на всичко около мен?
Слушайки звука на всяка дума, звукорежисьорът се опитва да чуе нещо друго зад нея, нещо по-голямо, по-значимо, се стреми да разбере нейното значение. Ниско говорещият, предпочита тишината и тишината, звукорежисьорът има най-голям речник. В речника на Дал има 200 хиляди думи, същото в Шекспир и Пушкин.
Думата винаги е липса, тя е за нас, хората, за това какво искаме и къде отиваме. Фокусирайки се върху значенията на думите и делата, звукорежисьорът създава мисловни форми. Всичко това е част от процеса на намиране на живот. Звукът иска не само да усети смисъла на живота - а именно да РЕАЛИЗИРА ЗНАЧЕНИЕТО НА ЖИВОТА.
Изучаването на езици е добре за професионалистите със звук, ако това е тяхното желание, не им е трудно да „погълнат“няколко чужди езика и да говорят без акцент, предавайки звука на думите точно така, както са били чути от родния говорители, в оригиналното произношение.
Преводачи
Устният или писмен превод е един от начините за реализиране на звукови специалисти, те са изпълнени с работа с дума като единица на значението, комбинация от думи, като раждането на нови значения, други значения.
Писменият превод се извършва най-често от представители на комбинация от анални и звукови вектори. Този вид дейност е най-съобразен с техните психологически характеристики. Писменият литературен превод е пренасянето на същността на творбата, такава работа изисква аналитично мислене, концентрация, търсене на най-успешните аналози на всяка дума, подходящи по значение, постоянство, перфекционизъм - всичко това са свойствата на аналния вектор. Пример е преводът на Пастернак на Шекспир.
Устният превод е различен, симултанен превод, разговорен, без дълбоко мислене и анализ, прехвърляне на повече думи, без задълбочен анализ на целия текст. Много по-бързо мислене, логика, гъвкавост, адаптивност са свойствата на кожния вектор. В зависимост от долните вектори звукорежисьорът може да се реализира както в писмен, така и в устен превод.
Днес с всяко ново поколение е все по-трудно за звукопрофесионалистите да намерят за себе си дейности, които осигуряват най-пълно запълване на звуковите свойства. Потенциалът за вродени свойства нараства от поколение на поколение. Желаещите жаждата за своето въплъщение са принудени да търсят всякакви възможности.
Модерен звукорежисьор, разглеждащ обещаващи и интересни за него индустрии вчера, като лингвистика, философия, физика, музика, религия и други, често не намира очакваното съдържание. Кухините в звука пораждат много негативни състояния (апатия, депресия), които тласкат здравите хора към илюзорното облекчение на състоянието им - към хазартна зависимост, наркотици, дори опити за самоубийство.
Промените в мисленето след обучение по системна векторна психология от Юрий Бурлан дават на звукорежисьора пълнеж с такава интензивност, че повечето негативни състояния изчезват сами, губейки основата, причината. Това се доказва от многобройните устойчиви резултати на хората, преминали обучението.
Придобивайки способността да мисли в системни категории, реализирайки скритите преди това истински желания на собствената си психика, човек със звуков вектор е в състояние самостоятелно да избере дейност за себе си, която най-добре отговаря на неговите нужди, свойства и желания.
Изучаването на чужди езици, подобно на друга интелектуална дейност, изисква от всеки от нас значителни усилия, преодоляване на собствения си мързел, инерция, излизане от зоната на комфорт, инвестиране на умствени ресурси, време и евентуално пари. Разбирането на потенциалното удовлетворение от пълненето със звукови свойства прави процеса много по-ангажиращ и интересен.
Можете да научите повече за свойствата, нюансите и механизмите на работата на вашата собствена психика на следващите безплатни онлайн лекции по психология на системните вектори от Юрий Бурлан. Регистрация чрез връзката:
