Училищен двор за бъдещия император. Колко струват детските игри за възрастен живот?
Оставяйки детето си "у дома", под грижите на компютър и телевизор, много съвременни родители му правят лоша услуга. Колкото и да искате да защитите детето от всякакви опасности, трябва да го закалявате от детството - в противен случай то ще бъде напълно неприспособено към следващия живот.
Домашното обучение на дете се превръща в често срещано явление днес. Няма двор, няма улица, всички приятели се проверяват от родителите, плюс бдителен контрол, използващ най-новите технически иновации. Родителите мотивират това с привидно прости и напълно разбираеми причини: първо, детето ще бъде в безопасност, и второ, винаги ще има добра компания, „няма да има лоши неща“, „ще учи добре“и т.н. "Какво може да му даде двора?" „Научете пушенето, ругатните, сбиването и чупенето на стъкло?“Изглежда, че всичко е логично и колкото по-малко време прекарва детето на двора, толкова повече му остава за полезни неща: четене, учене, помощ на родителите …
Юрий Бурлан обаче на обучението „Психология на системата-вектор“ни дава точно разбиране, че лишаването на дете от адекватен екип, не позволяването му да участва в битки на двора означава сериозно ограничаване на развитието му.
Не всички деца са еднакви
Всеки човек съдържа един или повече от осемте така наречени вектори, горен или долен. Горните вектори, отговорни за интелигентността, не са задължителни, но поне един от долните, които осигуряват либидо, винаги присъства. И ако горните вектори - звукови, визуални, обонятелни, устни - не са толкова силно повлияни от възпитанието на двора: напълно е възможно да четете книги, да бродирате с кръст и да свирите на пиано у дома, но за долните вектори се оказва да бъде жизненоважно - в противен случай детето просто няма да може да се адаптира към зряла възраст.
Това е предпоставка не само за хората, но и за всяко живо същество. Дори кученца и котенца си играят на догонване или „ловуват“помежду си. Тези игри са опростени житейски сценарии. Момичетата трябва да играят като майки и дъщери, като лекар, като модел, като домакиня, момчетата като разбойници казаци, площади, етикети … Такива „занимания“в двора са необходими на деца на възраст поне от три години, защото само те преподават умения за адаптация в света на възрастните.
Всеки, който не е играл достатъчно навреме в рамките на този малък модел на живот в двора, ще бъде много по-трудно да се адаптира в зряла възраст, където игрите на малките деца се превръщат в не по-малко предсказуеми връзки за възрастни.
Оставянето на детето у дома го лишава от необходимото развитие. Днес се оказва, че детето започва да прекарва все повече и повече време пред компютъра, играейки виртуални игри, които нямат нищо общо с естественото човешко развитие.
Това се казва, разбира се, по опростен начин и всъщност всичко е много по-сложно. Всеки вектор в живота и в двора се проявява по свой начин. Детето е малко животно с примитивни желания и следователно класирането по вектори на улицата в периода преди юношеството е особено ясно и визуално. В двора (прочетете - в детската градина, в класната стая, в училището) се събира своеобразно архетипно общество, където всеки намира своята ниша: от уретрата до кожата, мускулите и анала.
Ще се опитам да опиша поне накратко защо такова възпитание е важно за дете с всякакъв тип по-нисък вектор (тоест за всяко дете като цяло: хора без по-ниски вектори просто не съществуват).
Например, уретрално дете е малък водач на съда, пионер, побойник.
Той сам избира своя път, води младо „стадо“със себе си и няма да обижда малките подчинени: има нужда някой да му се възхищава, има нужда някой да дава насоки. Градина, улица, училище - всеки детски колектив - просто дава възможност да развиете свойствата на истински лидер, да се научите на отговорността за съдбата на другите, да насочите огромната си енергия в правилната посока. Всяко ограничение на уретрата е неприемливо и няма да бъде увенчано с успех нито от учителите, нито от родителите. Безполезно е да го заключвате у дома - той ще избяга по един или друг начин, защото не може да живее без глутницата. В случай на особено строги родители, той дори може да запали пожар у дома като протест. Заедно със съда детето на уретрата е могъщ цар, без съд - отчаян скитник. Само общество от други деца може да внуши на уретрата чувство за отговорност, да даде да се разбере, че всичко зависи само от неговите собствени решения.
Малко различна ситуация с носителя на аналния вектор. Ако хлапето е естествено послушно, не особено решително, премерено, усърдно и много алчно за похвала, то със сигурност има този по-нисък вектор. Това е дете у дома, бъдещ пазач на пещерата (тоест в наше време у дома и семейството). Въпреки това дори той се нуждае от здравословно възпитание в двора, за да развие комуникативни умения. В противен случай може да се случи едно от двете злини. Или либидото, ударило в началото на пубертета, към което детето обикновено не е приспособено, както при други вектори по време на пубертета, „му взривява ума“и той (или тя) изчезва, или, напротив, социално неадаптирана 27-годишна девица, достатъчно развита отгоре, но неспособна да контролира по-ниските си свойства. Едва ли поне един родител пожелава на детето си подобна съдба.
За кожно дете, подвижно, способно да танцува, способно да усеща времето, икономично и в същото време, в случай на неразвито, крадливо, двора по никакъв начин не е по-малко важен, отколкото за деца с различен набор от вектори.
В случай на неприспособяване към условията на съвременния свят, момчето се оказва пияница, джебчий, клептоман, мазохист, а от момиче - проститутка, пламенен шопохолик или съпруга на анален садист, който страда редовно унижение и побои. Родителите не са в състояние да дадат решения на всички житейски сценарии, детето трябва да се научи да ги намира самостоятелно - а за кожаря, с неговите потенциални лидерски качества, желанието и способността му да се изкачи на върха на социалната стълбица, комуникацията с връстниците в стадото в периода преди юношеството е един от ключовете за успеха. Детето трябва да се научи на самоконтрол, да се научи да преодолява материални, пространствени и времеви ограничения. Не можете да научите това у дома с родителите си. Най-много, което роднините могат да направят, е да го галят по-често по гърба,опитайте се да преподавате дисциплина и внимателно да възнаграждавате финансово за постигнатите успехи (дори ако в училище той ще учи дори по-зле от някой анален Мишутка).
Е, няма какво да се каже за мускула. Ако поне сте прочели статия за мускулния вектор, тогава разбирате, че без глутница, обединяваща се в „нас“, те са никъде: те се нуждаят от командир, те се нуждаят от лидер, те се нуждаят от група. Те трябва да се измерват спрямо силата, да има някой, който да ги напътства - било то водач на уретрата, командир на кожата или анален педагог. Трябва да бъдете много внимателни, когато избирате дворна компания за такова дете, защото мускулите възприемат стойностите на тази, която следват. Така че приятелството с архетипен крадец на кожа или малко садистичен анален секс не носи нищо полезно, меко казано. Човек с мускули не може да бъде изпратен в спортни секции, в противен случай той завинаги ще остане във военно състояние, ще бъде вербуван в подземния свят, ще се бие и убива. Той трябва да бъде посветен в работата, да бъде научен да помага на мама и татко - за такова дете това е най-добрата и естествена „ваксинация“срещу престъпността. Но във всеки случай, без колективно "ние", без бригада, група или клас мускули, изглежда, че не съществува - следователно е невъзможно да го ограничим от обществото във всеки случай.
И така се оказва: водачът на уретрата води групата до експлойти, кожата на кожата събира трофеи, аналните полове покриват задната част, а мускулите осигуряват на всички тях физическа сила и поддържат групата заедно с тяхното единство. И всичко това е вярно не само за момчетата: при липса на уретра в двора, тя може да бъде заменена от уретрално момиче, водещо група от влюбени и верни момчета.
Някои горни вектори не се развиват добре без пълноценни дворни условия.
Например, устната се нуждае от публика и нито родителите, нито роднините нямат достатъчно сила да слушат постоянно „неговото бърборене“. Но как се радват съучениците на тези истории! Оралистът измисля псевдоними за целия съд, които са прикрепени за цял живот, именно той е главният изобретател на колектива. И дори да е клоун за учители, това е единственият начин, който нов Жванецки, Губерниев, може впоследствие да израсте от него, а на върха на своето развитие - велик оратор като Фидел Кастро. Както си казва устният Жириновски, „всички вие се обръщате към разума, а аз - към инстинкта“. А развитието на инстинкта най-добре се случва при правилните условия.
По-възрастен приятел на всеки оралист, мълчалив и меланхоличен обонятелен човек, по принцип не харесва хората. Единственото му желание е за меланхолия и ако беше негова воля, той изобщо нямаше да напусне къщата. Основната му задача от природата обаче е да оцелее и в обществото това трябва да се научи. Човекът с обоняние, въпреки нежеланието си, трябва да бъде тласкан в колективи, да се дава на секции, да се изпраща в училище. В никакъв случай не бива да бъде свръх защитен - това може да доведе до жизнен сценарий, опасен за обонятелното дете. Екип с всички тънкости и заплахи е единственото място, където малък обонятелен човек е в състояние да се развива.
Тези, които наистина се затрудняват в двора, са дермално-визуалните момчета, нежни, чувствителни, със сълзи, готови да се пръснат всеки момент. „Е, точно като момиче“, казват те за тях. Такива бъдещи Плющенко, Киркорови, Билани, Галкини и Преснякови. Те лесно се поддават на страха и най-често в детството са приятели на едни и същи кожни зрителни момичета. Те дори играят „момичешки“игри - могат да сплитат косички и да обличат кукли, докато останалите момчета тичат наоколо с казаците-разбойници. Но дори такова общество е много по-добро от нито едно. Леко уплашено, красиво, сладко, маниерно, флиртуващо и емоционално дете трябва да бъде изпратено на бални танци или дори по-добре, така че зрението му да се развива в него, а не кожата - в някакъв театрален кръг. Кожно-визуалното момче се чувства добре в печене или пеене на чаши,в обществото на момичетата, които се чувстват като момче на техния фон (а не като „момиче“на фона на момчетата). Там той ще бъде най-модерният и красив млад мъж, в когото цялата женска половина от екипа тайно ще се влюби. Но в изолираната къща на кожно-зрително момче най-основното му чувство - вътрешният страх - ще се развива все повече и повече. Дори и да не го плашите, не му четете приказки и не му показвайте филми с лош край.няма да му четете приказки или да му показвате филми с лош край.няма да му четете приказки или да му показвате филми с лош край.
Разбира се, има и опасности. На 6-годишна възраст децата имат първия си сексуален интерес!
Момчетата са любопитни към момичетата, започва стратификация на приятели: всички (с изключение на кожата-визуална) се опитват да бъдат приятели с лица от същия пол. Появяват се неочаквани за родителите въпроси, в двора започва активно класиране и всеки започва да търси мястото си и да определя ранга си в пакета. Провеждат се първите битки, преживяват се първите влюбвания. Но това са абсолютно нормални явления и трябва да се отнасяте с тях много разумно, като подкрепяте детето си в първите битки за място на слънце и в същото време го оставяте да предприема самостоятелни стъпки по този път.
Оставяйки детето си "у дома", под грижите на компютър и телевизор, много съвременни родители, без да го осъзнават, му оказват огромна лоша услуга. Това е като мизофобията - страхът от мръсотия и микроби - която кара някои хора да се страхуват да излязат навън. В резултат на това, без сблъсък с реални условия, човешкият имунитет отслабва и тялото изпитва шокове от най-малкото натоварване. Колкото и да искате да защитите детето от всякакви опасности, трябва да го закалявате от детството - в противен случай то ще бъде напълно неприспособено към следващия живот.
Прочетете за архетипното поведение на всеки от векторите в библиотеката на портала: децата точно следват тази програма, заложена в тях, така че без значение какво се случва с детето ви, след като сте изучили психология на системния вектор на обучението, ще разберете то и не може да навреди, но да помогне. Всъщност е удивително колко често просто трябва леко да променим гледната си точка, за да зарадваме детето си.
