„Почистете стаята си веднага!“
С леко чувство на горчивина винаги слушам такива разкрития, особено по отношение на подхода към децата, тяхното възпитание. Това, което е напълно очевидно и разбираемо за всеки, който е преминал обучение, се оказва неразрешима загадка за невежи хора.
В топлия есенен ден на площадката, както обикновено, се събра „купон“. Всички майки и деца се познават отдавна и темите на ежедневните разговори едва ли излизат извън рамките на „как моите ядоха и играха днес, какво каза той“. Монотонността на родителското ежедневие и подобни разговори благодарение на обучението Системно-векторна психология се трансформира за мен във завладяващи системни наблюдения.
Днес говорим за деца и почистване. Майките бяха разделени на два лагера. Някои се тревожеха, че детето изобщо не иска да свикне да поръчва: събира нещата си, сгъва играчки, помага около къщата. Добре, докато той все още е съвсем малък и трябва буквално да се затваряте по петите на местни инциденти - разлят сок, останки от бисквитки, моливи, изхвърлени неща от килера … "И какво да правим, когато дете на една съвсем съзнателна възраст по никакъв начин не се превъзпитава ", - оплакаха се те …
Други объркано се отдръпнаха настрана: „От ранна възраст беше необходимо да се преподава“.
- Ето го моят, например, такъв спретнат, ако види трохичка на пода, веднага я носи в кошчето и дори с малко петънце никога не би облякъл дрехи, - гордо заяви един от тях. Вероятно тя смяташе това за своя собствена заслуга …
- И мога да повторя на собствените си десет пъти: „Вземете нещата, ще играете по-късно“- и той няма да води ухото си, докато не извикам.
С леко чувство на горчивина винаги слушам такива разкрития, особено по отношение на подхода към децата, тяхното възпитание. Това, което е напълно очевидно и разбираемо за всеки, който е преминал обучение, се оказва неразрешима загадка за невежи хора.
Известно е, че вродените качества в крайна сметка диктуват поведението, възприятието и възможностите. В статията „Войната на леността и чистотата“говорихме за това кой и защо има способността и желанието да почиства къщата, както и че другите само адаптират необходимостта от поддържане на реда.
Това важи както за децата, така и за възрастните. Дете с анален вектор ще се радва да помогне на мама около къщата. Послушен и усърден по природа, той много добре приема необходимостта от възстановяване на реда. За него е трудно да направи първата крачка, но ако майка му насочи и предложи следващото действие, той с радост изпълнява нейната молба. Дори е полезно за него - такова социално натоварване, което освен това добре развива неговите свойства: точност, качество, подреденост.
Основното нещо е да не прекалявате с похвалите, за да не внушите на такова дете комплекса „добро момче“(или „добро момиче“). Това е напълно безполезно.
С останалите вектори нещата са по-сложни, защото вродените им способности са насочени към други задачи. И само абсолютното разбиране на присвояването на вектор дава на родителите представа какво и до какво ниво може да се развие у детето и кое няма да се получи, въпреки че сте учили с него през целия му живот.
Що се отнася до децата с кожен вектор - активни, подвижни, стремителни, тогава, разбира се, поставянето на чистота и ред изобщо не е тяхната силна страна. Какви трикове такова дете не би измислило само, за да избегне почистването. Дори осъзнавайки неизбежността на неприятен процес, той ще се опита да постави нещата в ъглите възможно най-скоро и да създаде вид на ред, след което ще се заеме с бизнеса си с чувство за постигнато. Уви, нямаш търпение за качество от тях.
Е, не бива да им се сърдите, както и ревностни в превъзпитанието. Ще бъде много по-ефективно, дори при такава дейност като почистване, да се използват вродените им качества, създавайки адекватен натиск върху тях и по този начин да се развиват.
Лесно е да плените кожно дете, ако организирате почистване в състезание, за известно време или срещу заплащане, то може да бъде включено като задължителен елемент в графика или описано като ясна последователност от действия - това е само малка част от това, което можете да измислите, като използвате качества на кожата. Тук има много опции, но е важно да почувствате какво ще е по-подходящо и по-близо до вашето дете в момента.
Така е и с останалите вектори - според мен принципът е ясен. Колко хубаво ще бъде за дете с визуален вектор да не почиства, а да „донесе красота“или да създаде условия за „добри феи“да летят до него през нощта, които само летят в чисти стаи.
Ако родителите с анален вектор не са фиксирани по ред, ако видят потенциала на детето и го насочат в правилната посока, тогава изобщо няма проблем.
А що се отнася до онези майки от сайта, те вече са се записали за безплатни лекции.
Коментар на специалист по системата
Вече две-тригодишните деца демонстрират напълно различно поведение, в зависимост от техния набор от вектори. Забавно е да видим как всичко се случва така, както Юри Бърлан го описва на обучението по психология на системните вектори.
Тук имаме анално момиче на три години. Тя помага на мама около къщата. Не защото мама пита, а защото самата тя харесва. Обичам да наблюдавам как майка ми почиства, как всички петънца се изтриват внимателно от масата. Всичко става чисто пред очите й и тя има желание да направи същото. И сега в детската градина наблюдаваме как това малко момиченце търка масата с голямо усърдие - сякаш го мие.
Не само момичетата, но и момчетата с анален вектор се държат по същия начин. Ето едно анално момче иска да му сложи табуретка, за да може да измие чиниите.
Ясно е, че трябва да насърчавате подобни действия на вашето анално дете. Той има вродено желание за чистота и свършване на нещата. За да не остане нито петънце, всичко беше идеално чисто. Не пропускайте да похвалите детето си за работата му, за усилията му. Говорете директно с тези ключови думи за анала: „Браво, как се опитвате!“, „Какъв хубав човек, че го докарахте до края!“, „Колко добре сте почистили, ще кажа на всички какво спретнато добро дете, което имам! на главата.
Внимавайте обаче - не прекалявайте с похвалите! Няма нужда да хвалите дете двеста пъти за това, което прави отдавна. Абсурдно е да се награждава седемгодишен първокласник за възможността да се облича самостоятелно. Веднага след като детето започна спокойно да изпълнява една задача - поставете следващата, отидете за повишение, за развитие. Похвалата за анално дете винаги трябва да бъде заслужена и адекватна на неговите усилия.
Кожаните бебета са наистина различни. Основното в тяхното възпитание е гъвкавост, като кожа в добро състояние, система от награди и наказания. От една страна, детето трябва ясно да разбере какви санкции ще последват, ако например не почисти стаята си. „Имаме нови играчки, но тъй като и тях изхвърляте, все още няма да ви даваме нови“, „Добре, тогава ще отнемем всички играчки сами. Но не можете повече да играете с тях, докато не искате да подредите нещата."
От друга страна, детето трябва да разбере каква награда го очаква, ако изпълни необходимото. "Ако почиствате добре през цялата седмица, ще ви купим нова играчка." Не забравяйте да наградите детето, ако е направило това, което се изисква от него. Заведете ги в увеселителния парк или посетете приятел през уикендите, купете обещаната играчка. Бъдете внимателни и винаги спазвайте обещанията си! В противен случай след кратко време ще загубите важен лост за влияние върху детето си и то ще получи негативно преживяване за цял живот.
Основното тук е да не се предава. Възприемайки всичко чрез своята анальност, родителите често принуждават децата си да завършат почистването „до края“и докато всичко не бъде премахнато, няма да отиде никъде. Важно е обаче да се разбере, че ако за анално дете „до края“носи специално значение, специална стойност, то за кожно дете не е, с него е необходима изобретателност. Започна да чисти - браво. Първият път, когато върнах две играчки на място - чудесно, ти му помогна с останалите. Вторият път - забележете какво още не е премахнато. Бъдете гъвкави и последователни.
Важно е първоначално да организирате пространството правилно, да отделите място за удобно поставяне на играчки. Ако всички ги изхвърлите в кошницата и това се счита за почистване, тогава детето няма да се научи как да почиства. Дайте му рафтове.
Визуалното дете, в допълнение към вече казаното, е добре стимулирано от ключовите думи: „Вижте колко красива е нашата стая сега“или „Вижте, всяка играчка има своя къща, тя живее там. Когато една играчка е стъпила на пода, тя плаче "," О, бедна кукла, тя лежи на пода, нека я вземем и сложим на рафта, там ще се оправи."
Познавайки векторния набор на вашето дете, вече разбирате как да взаимодействате с него, какви ключови думи да му кажете и т.н. Покажете въображението си въз основа на точни знания, тогава комуникацията с детето ще бъде полезна и развиваща се за него и несъмнено приятна и за двама ви.