„Parlez-vous français?“
Като начало искам да отбележа, за да избегна недоразумения, че всеки павиан може да бъде преподаван на чужд език на ниво ежедневна комуникация. Но в тази статия искам да говоря за онези деца и възрастни, които имат специална способност да владеят свободно чужди езици.
Днес светът става глобален, всички сме свързани. Ако по-рано птичият грип в някой Китай едва ли би предизвикал интереса на някой друг, освен на вирусолозите, днес целият свят потръпва от ужас от подобни новини. Всички лоши, както и добри, незабавно се разпространяват по нашата синя планета. И въпреки че всеки днес е личност и индивидуалност, всички ние сме в неоспорима зависимост един от друг.
В аналната (историческа) фаза от развитието на цивилизацията хората бяха разделени на семейства, след това на националности и народи. Всяка група е създала своя уникална култура и традиции, от които, разбира се, езикът е част. Днес навлязохме в дермалната фаза на развитие и вече не се нуждаем от такова разделяне. По-точно, напротив, стана необходимо китайците да разберат американците, а австралийците - руснаците. Ако по-рано само привилегированите класове имаха смисъл да учат чужди езици, днес това е универсална необходимост. Трудно е да се намери работа, която да не изисква познания поне по английски. Сега то се преподава в училищата от първи клас и, разбира се, всеки родител днес се стреми да гарантира, че детето му знае колкото се може повече езици.
Като начало искам да отбележа, за да избегна недоразумения, че всеки павиан може да бъде преподаван на чужд език на ниво ежедневна комуникация. Но в тази статия искам да говоря за онези деца и възрастни, които имат специална способност да владеят свободно чужди езици. Що се отнася до образованието, натрупването на знания, винаги участват три вектора: звуков, визуален и анален. Разбира се, наличието на тези вектори не означава, че човек ще бъде брилянтен лингвист и полиглот. Първо, родителите трябва да определят тази посока в развитието на детето си, и второ, трябва да се създадат подходящи ландшафтни условия. По този начин човек с анален звук и визуално - гениален езиковед в потенциала - може да избере напълно различни области на дейност, например програмиране или сърдечна хирургия.
Наличието и комбинацията от екстровертни или интровертни вектори в едно лице играе важна роля при избора на професия. И, разбира се, толкова труден въпрос като изучаването на чужд език по-често се предпочита от хора, които са поне частично екстровертни. Естествено, с голямо желание и малки възможности, можете да придобиете известни знания, докато седите вкъщи с ръководство за самообучение, но за придобиване на умения за свободно общуване, преди всичко, е необходим контакт с хората. И така, аналитичността сама по себе си е просто добра основа за подпомагане на горните вектори в изучаването на езици. Да, те могат да запомнят думи на партиди, да, четат много, да, всичко е систематично подредено по рафтовете, но езикът изисква полет на мисълта, лекота, а не механично сгъване на думи. И, разбира се, трябва да се отбележи известната упоритост на аналните полове,позволявайки ви да вземете всичко "на едно място" - тоест години наред да усъвършенствате лексика и граматика, постигайки максимален ефект.
Хората със звуков вектор имат специална способност да възприемат всеки език. Ако обаче звукът е бил травматизиран в детството, те също могат да изпитат най-голяма трудност да го научат. Звуците се фокусират върху другата страна на тъпанчето, опитвайки се да чуят смущаващ звук. За тях речта също е звук и те получават голямо удоволствие в слуховия сензор, улавяйки вибрации. Нещо повече, именно здравите хора усещат вътрешните си състояния по-фино и дълбоко от всеки друг, те са в непрекъснато несъзнателно търсене на обозначението на своите несъзнавани състояния и това е, което ги прави първите, които познават Словото най-добре от всички, почувствайте го по-добре от всеки друг. Това се отнася и за чуждата дума, която в потенциал дарява звукорежисьора с най-висока способност да владее чужда реч. Те лесно започват да говорят без акцент и възприемат чуждата реч като своя. Но за тях не е достатъчно просто да знаят езика. Те търсят дълбоки значения в него, прониквайки в структурата, граматиката, лексикологията, стилистиката и т.н. Здравите учени са създатели на множество науки за езика и словото, изучаването на които с кръв и пот се дава днес на студенти от филологически университети.
Ако дъното е кожа, то звукорежисьорът предпочита да бъде преводач. Кожата, екстровертен вектор, се нуждае от движение и комуникация на живо, практическото приложение на знанията. Специалистите по анален звук са пълни интроверти, които обичат уединението и спокойствието на родното си гнездо; напротив, те са склонни да станат преводачи.
Зрителите имат отлична визуална памет и като правило имат най-красивата, жива и въображаема реч. Кожно-зрителният човек лесно възприема звукова дума, усеща добре ритъма на езика. Той се учи на най-лесния и бърз начин за комуникация на местния език при преместване в чужбина - поради адаптивността на кожата, способността на зрението да имитира и общата екстровертност, но най-вероятно ще говори с акцент и ще говори езика не както майсторски като човек със звук.
Звуково-визуалният човек е преводач с главна буква, тъй като носи качествата и свойствата и на двата вектора. На такива хора обикновено се приписват изключителни способности в езикознанието, именно те превръщат литературния превод на класическата поезия или проза в истински независим шедьовър.
По този начин, в областта на езиковите комуникации, прилагането на звука и зрението днес, преди всичко, осигурява на човечеството най-важния свързващ канал, който е търсен в нашия глобален свят както никога преди.