За първи път в страшен клас. Училищни есета
1 септември е специален ден, особено за онези деца, които за първи път са прекрачили училищния праг. До умните момчета в костюми и момичета в лъкове, родителите им веднага се идентифицират на линията. С цветя в ръка. Разтревожен, притеснен.
„Първокласник, първокласник, днес имаш празник. Той е прекрасен, забавен е - първата среща с училището!"
Скоро в цялата страна ще се проведат училищни линии, ще звънят първите камбани. Учениците ще седят на бюрата си. Ще започне нова учебна година.
1 септември е специален ден, особено за онези деца, които за първи път са прекрачили училищния праг. До умните момчета в костюми и момичета в лъкове, родителите им веднага се идентифицират на линията. С цветя в ръка. Разтревожен, притеснен.
Разбираеми са чувствата на родителите на първокласниците: започва нов период от живота на детето им.
Как можем да му помогнем да се адаптира по най-добрия начин към новите условия на обучение, да създадем комфортни условия за разкриване на способностите му?
Отговорът ще ни помогне да намерим обучението на Юрий Бурлан „Системно-векторна психология“.
Витрина
Промените в живота на детето са очевидни:
- ежедневието се променя;
- учебно натоварване се увеличава;
- трябва да изградите взаимоотношения в нов екип и с учител.
Освен това нараства социалното търсене на дете - първокласникът се счита за по-независим и отговорен.
Тези промени са разбираеми за всички, но това, което се случва в психическото състояние на първокласник, често остава зад кулисите. Докато не се превърне в сериозни проблеми. Проблемът е много по-лесен за предотвратяване, отколкото страданието с последствията му по-късно. Тук се нуждаем от професионална и навременна помощ от психолог.
Лидер
Дете с вектор на кожата. Сръчен, бърз, пъргав. Обича състезанията, както и да ги печели. Учителят няма време да зададе въпрос докрай, но вече дърпа ръката си, затова чести оплаквания за първокласниците на кожата са: "Палав, невнимателен, избухнал!"
Факт е, че трябва да се възпитава отговорност, дисциплина при деца с кожен вектор. Те са естествено ограничаващи. За тях е важно да установят режим и да го спазват. Наказвайте за нарушаване на правилата. Адекватно ограничете малката кожа.
Той ще превъзхожда математиката, спорта - там, където е необходим изобретателен ум. Може да се развият лидерски наклонности, например като му се даде указание да води някаква посока в дейностите на класа (да отговаря за чистотата на дъската, да проверява подвижните обувки, да маркира отсъстващите). Той ще организира и контролира всичко перфектно.
Важно е той да не се отегчава от ученето, дисциплината! Кожният вектор възнаграждава своите собственици с мобилност, логично мислене, способността да се адаптират бързо към промените в живота и нуждата от нови преживявания. Съответно е необходимо да се разнообразят формите на уроците, да се прилагат различни методи за проверка на домашните.
Родителите на кожата момчета трябва да бъдат насърчавани да се стремят да учат според принципа: „Не учи как да живееш - помагай финансово“. Разбира се, не е нужно да плащате пари за добри оценки. Достатъчно е да купите в края на четвърт или година нещо полезно и необходимо за дете, например велосипед, а също така да мотивирате пътуването до цирк, парк и да му позволите да се разхожда с приятели по-дълго. Учителят може да стимулира интереса към ученето чрез съперничество, състезание - кожарите обичат да бъдат първи - и класове.
В никакъв случай не бива да подкрепяме финансово интереса към обучение на момичета с кожен вектор. В противен случай в бъдеще тя ще изгражда отношения с мъжете на базата на принципа „Ти си за мен - аз съм за теб“.
Трябва да се има предвид, че кожата на детето краде от стрес. Кражбата е включена в архетипната (което означава, че не е адаптирана към реалностите на съвременния свят) програма на кожния вектор. Започва, когато например родителите обичат да използват колан като „учител“. Физическото наказание тласка кожата към стрес (кожата е чувствителна област), а порочната практика на каишките води до пристрастяване и удоволствие от болката. В бъдеще битият кожар ще получи поне мазохистични желания и най-много сценарий за провал. Кражбата в училище ще изглежда като цветя.
Нежно момче
Кожно-визуалното момче се нуждае от специален подход, който да се откроява сред другите деца със сладкия си външен вид. Той има, като правило, освен кадифена, нежна кожа, изразителни очи. Зрителният вектор възнаграждава кожата на детето с уязвима, чувствителна психика, поради което възможните точки за болка в първи клас за кожно-зрителните момчета са:
- напрегнати отношения със съученици (осмивани, че общуват повече с момичета, не могат да се отстояват);
- учителят може да се оплаче от безпокойството на такова дете, бързане, сълзливост.
Какво могат да направят родителите на такъв син? Най-добре е да дадете на дермално-визуалното момче допълнителни уроци по музика и вокал. Не се намесвайте в комуникацията му с момичетата от класа - нека бъде галантен джентълмен за тях.
Да го вкараш в битка, в мъжки отбор, означава да създадеш стресова ситуация, която му пречи да разкрие естествения си потенциал.
Кожно-зрителното дете, също като кожното, бързо свиква с всичко ново, включително с училищната рутина, но в същото време е много емоционално и чувствително. Не можете да му забраните да плаче, да го срамувате от страхове, да го научите да „бъде мъж“. Той е чувствителен към изкуството, всичко възвишено, има мило и състрадателно сърце. Следователно е необходимо да се развие неговата чувственост, да се запознае с духовни и културни ценности, да му се помогне да премине от състояние на страх в състояние на любов - чрез състрадание към другите хора, помощ на болни, възрастни хора, четене на него емоционално литературни произведения.
Бърборене
Дете с устен вектор е шут и шегаджия или блестящ оратор. Целият клас, понякога дори цялото училище, веднага ще го познаят. Той не се страхува от никого, не се колебае и говори непрекъснато. Намерете безплатни уши. Те често се намират точно по време на урока.
Учителят, разбира се, ще се обади на родителите, ще напише коментари в дневника със същото съдържание: „Говори в урока, не слуша учителя“.
За устно дете, което от раждането е надарено със словесен ум, е достатъчно да даде устни доклади, да го попита и като наказание за разговори в урока да не му обръща внимание, да го постави в изолация, да го слуша само когато говори по случая. Устното дете ще стане най-добрият певец и домакин на утренници и събития, само вие трябва да му поверите този отговорен бизнес.
Ураган дете
Ученик с уретрален вектор е трудно да се пропусне. Активен, енергичен, с горящ поглед, зад който по неизвестна причина целият екип се втурва стремглаво. Учителите се оплакват на родителите за неговото неподчинение, експлозивен характер, неспазване на установените правила.
Учителите често не разбират, че имат работа с лидера и се опитват да навлекат одеялото върху себе си, да се състезават с него за власт над класа и да получат съпротива и конфликт в отговор. Най-добрият вариант би бил да се признае статутът на уретралното дете в класа, да не се понижава по ранг, обръщайки се отгоре надолу, а, напротив, да се обърнем към естествената отговорност: „Ако не ти, Вася, тогава Кой? Не можем без вас тук. Този подход ще помогне да се намери общ език с естествения лидер, да се развият неговите наклонности и да се използва неговият потенциал за развитието на целия клас.
Родителите трябва да помнят, че природата се отвращава от празнотата и детето в уретрата трябва да бъде изпратено на колективни спортове, за да насърчи участието в извънкласния живот на училището. В същото време той не се нуждае от похвали, "благодаря", които могат да бъдат поставени в джоба му. Той иска възхищение от своите действия и блестящи резултати и нашата задача е да му създадем опора, за да може да се покаже в цялата си слава.
Сиси
Бебе с анален вектор. Домашно дете. Спокоен, усърден, усърден. Проблеми с адаптацията, защото той се страхува от промяната, всичко ново. Освен това родният му страх е страхът от позор. За него е изключително трудно да се адаптира към новия пейзаж.
Мама е неговата подкрепа, гарант за сигурността в света. Нейната мила дума може да стимулира аналното дете да се учи, както и похвалата на учителя. Такива деца наистина имат за какво да се похвалят: отлична памет, желанието да стигнат до дъното на всичко, послушни, изпълнителни, съвестни. За да се избегнат трудности при адаптацията в първи клас, дете с анален вектор трябва да бъде изпратено в детската градина, препоръчително е да го запознаете предварително със съучениците си, да го заведете на подготвителни курсове в училище.
Подготовката е най-добрият начин да свършите нещата. Този принцип най-точно отразява подхода към обучението на дете с анален вектор. Той няма да може да се учи „в движение“, да бъде отличен ученик с чести училищни промени. Целта е училището да стане втори дом за него, тогава той ще се почувства като риба във водата в него и ще развие свойствата, определени от раждането.
Тихония
„По собствено съзнание, непрекъснато витаещо в облаците, потиснато“- такива „епитети“от началния учител ще бъдат чути повече от веднъж от родителите на детето със звуков вектор. В основата си звукорежисьорът обича тишината, вниманието му е насочено към собствения му вътрешен свят. Той не е тук през цялото време. Той се нуждае от време, за да загуби самообладание и екстроверт (и ако например освен звуковия вектор има само анален вектор, тогава детето е абсолютен интроверт). Той е този, който задава по-стари въпроси като: „Откъде дойде този свят? Сами ли сме на този свят?"
Училището, с целия си шум, създава допълнително натоварване на чувствителните уши на здравото дете. И ако в урока учителят му вика, у дома родителите викат, смъмрят, той напълно се оттегля в себе си, оттегля се. Често децата със звуков вектор са диагностицирани с умствена изостаналост, въпреки че всъщност звуковата абстрактна интелигентност е най-мощната от съществуващите, способна да разбере невероятни неща, например, създавайки теорията на относителността или периодичната таблица.
Родителите на здрави деца трябва да създадат спокойна обстановка у дома, без да крещят и псуват. След като зададе въпрос, учителят трябва да даде време на оратора за устен отговор. Отговорът ще изуми със сериозност, внимателност на разсъжденията, освен това отлично владеене на думата.
Тих гений - ако можете да видите ученик със звуков вектор и да му създадете условия да се развива.
* * *
В края на кратка екскурзия за това, което се променя във вътрешния свят на първокласниците, бих искал да отбележа, че причината за всички проблеми, изразени от родителите, учителите, преди всичко в самите тях: при липсата на разбиране какъв вид дете, което отглеждат, и в неразбиране на себе си.
Родителите с визуален вектор в страх са в състояние да „удавят“първокласник със собствените си преживявания и страхове, да „закачат“стереотипи и лични представи за училището, както и негативни. Родителите с анален вектор ще започнат да си спомнят своя опит и как са учили бабите и дядовците, те ще искат детето да следва техните стъпки. Родители с вектор на кожата ще тласнат първокласника си към лидерство, като искат той да бъде първият във всичко.
Идеите на родителите и учителите не винаги съвпадат с нуждите на детето, което води до емоционални сривове на децата, загуба на интерес към ученето, агресия, депресия и неуспешен жизнен сценарий в бъдеще.
Само осъзнатият и диференциран подход, както от страна на родителите, така и от страна на учителите, ще позволи на всяко дете да намери своето място в училище и в следващия живот на възрастните.
