Аутизъм. Част 3. Протестни реакции и агресия на дете с аутизъм: причини и методи за корекция
-
Част 1. Причини за възникване. Отглеждане на дете с аутизъм
- Част 2. Моторни стереотипи и прекомерна тактилна чувствителност при дете с аутизъм: причини и препоръки за родителите
- Част 4. Животът е илюзорен и реален: специални симптоми при деца с аутизъм
- Част 5. Речеви нарушения при деца с аутизъм: системни причини и методи за корекция
- Част 6. Ролята на семейството и околната среда във възпитанието на децата аутисти
В тази статия ще обсъдим най-често срещаните въпроси, които касаят родителите на деца с диагноза аутизъм във връзка с тяхното възпитание. Как да отговорите на протестите на детето, за да участвате в определена акция? Как можете да му помогнете да се адаптира към промените в ежедневието си? Как да развие уменията му и да намали агресивните реакции? По-задълбоченото разбиране на психичните характеристики на децата с аутизъм от гледна точка на системната векторна психология на Юрий Бурлан ще помогне да се отговори на тези и други въпроси.
Според психологията на системните вектори, детето аутист, както всеки друг човек, има няколко вектора от раждането си. Сред тях доминира звуковият вектор, чрез който детето получава първичната травма, водеща до формирането на аутизъм.
За съжаление, развитието и запълването на други вектори в аутизма също е значително изкривено. Травмираният звуков вектор оказва значително влияние върху развитието на всички други вродени качества и свойства на детето. Следователно децата с аутизъм, с една и съща диагноза, имат индивидуален, различен набор от симптоми.
Използвайки познанията на системната векторна психология на Юрий Бурлан за вектори, е възможно да се разбере естеството на симптомите и поведенческите характеристики на дете, придружаващо аутизма, и да се осигури най-добрият, диференциран подход и оптимални условия за рехабилитация за всяко конкретно дете.
Консервативност и зависимост
Анално-звуковата комбинация от вектори при аутизъм дава своя характерна картина за развитието на детето. За родителите може да бъде много трудно да се справят с такъв набор от симптоми и да установят продуктивен контакт с детето. Поведението на детето е изпълнено с огромен брой протести, посещаването на нови места и дори въвеждането на нови допълващи храни се превръща в истинско мъчение.
Това се дължи предимно на наличието на анален вектор. Обикновено той дава на собственика си консерватизъм, отдаденост на дома, познати неща и начин на живот. Дете с анален вектор veDOm и е много привързано към майка си. Трудно му е да започне нов бизнес, трудно се адаптира и наистина се нуждае от насърчение и търпеливо отношение. Той е бавен, но солиден. Това се дължи на факта, че свойствата му са предназначени да осигурят качеството на извършената работа. Всяко бързане по едно и също време избива детето от спокоен ритъм и то се забавя още повече - изпада в ступор. Каквото и да прави, той не може да бъде персонализиран.
Детето реагира на грешния натиск (подход) с негодувание и инат, а физиологично - със запек. Много често това е придружено от отказ от гърне и други проблеми с обучението на гърнето.
Ако аналният вектор не получи правилното развитие на вродените си свойства (в случая на аутизъм това е точно така), тогава естествените характеристики на детето придобиват патологична форма. Нека да разгледаме как това може да бъде преодоляно с помощта на подхода на системно-векторната психология.
Особености на поведение, протест срещу всичко ново
За да разберем по-добре корените на проблемното поведение на детето, нека видим как могат да се проявят изкривяванията в развитието на аналния вектор при аутизъм.
Малък аутист с анален вектор в ранна детска възраст често има проблеми с храненето. Майките отбелязват, че позата на детето е напрегната или, обратно, твърде мудна и отпусната, за него е трудно да вземе гърдата. Настъпва честа регургитация, детето развива запек.
По-късно, когато детето се научи да ходи, родителите отбелязват изключителна мудност в движенията, лоша координация и по-късно развитие на всякакви двигателни умения. В поведението се наблюдават летаргия, летаргия, детето може да се занимава със същия ритуал, повтарящо се действие с часове.
Опитите да прекъсне заниманието му и да премине към нещо друго предизвикват силен протест. Ако в допълнение към аналния вектор във векторния набор на такова дете има и кожен, тогава наблюдаваме промени в активността: от летаргия и летаргия до хиперактивност и дезинхибиция.
Огромни трудности възникват при първите опити за въвеждане на допълващи храни. Детето отхвърля нови видове храна, има ангажимент за много тесен набор от храни, които детето приема. Дори в самото обкръжение на храненето детето създава определен ритуал - например, то се съгласява да се храни само от определена чиния или само в определена стая и на друго място.
Ритуалите обикновено са симптом, характерен за аутиста с анален звук. Дори здравият човек с анален вектор е консервативен, привързан към позната среда, почитащ традициите. При аутизма такива характеристики имат формата на болезнена мания, тежки симптоми, които влошават социалната дезадаптация на детето.
Детето стриктно спазва обичайния режим и ежедневието - това е нещо, което под стрес по някакъв начин го стабилизира и успокоява. Всички промени се възприемат с категоричен протест, т.к. те веднага го изваждат от деликатния му баланс. Такива деца избират ритуален маршрут за ходене и принуждават родителите си да го следват ден след ден.
Проявява се краен негативизъм към всичко ново: пристигането на непознат в къщата се възприема „с враждебност“, дори детето не приема веднага нови дрехи. Неизбежното посещение на нови места (например необходимостта да посетите болницата или да вземете обувки за детето в магазина) е придружено от плач, протест, агресия или самоагресия у детето.
При аутиста с анален звук агресията обикновено възниква лесно - в отговор на всеки опит, свързан с несъответствието на ситуацията с естествените му нужди. Такива деца често демонстрират жестокост към животни и хора, дори към членове на семейството, чупят играчки. По-късно, когато детето започне да установява минимален контакт с другите, то може да използва агресията като средство за установяване на контакт: например да хапе детето, с което иска да играе.
Една от причините за жестокостта е негодувание срещу майката, другата е липсата на емоционална връзка с други хора, неразбиране на техните действия. Защо възникват такива реакции и как да помогнем на детето да ги преодолее - тази тема е обсъдена по-подробно в една от безплатните онлайн лекции по системна векторна психология от Юрий Бурлан.
Нуждата от чистота и ред
Именно в аутиста с анален звук може да се наблюдава така нареченият „феномен на идентичността“. Тя се изразява в желанието на детето да подреди болезнено нещата в къщата: дори дистанционното на телевизора трябва да лежи на рафта точно под този ъгъл и нищо друго. Ако някой е преместил нещо от обичайното му място, детето със сигурност ще го изправи.
Всичко това също е тясно свързано с характеристиките на аналния вектор. То пита собственика си за необходимостта от систематизиране и подреждане (знания, неща - всичко), аналитичен ум. При липса на нормално запълване на тези свойства в конструктивна дейност, детето като че ли получава удоволствие от своите желания по толкова достъпен начин. И ще се проявява по този начин, докато ние, разбирайки неговите черти, внимателно и постепенно не му предложим дейност, която ще го изпълни повече. Така че има и специална нужда от чистота - например такива деца протестират, когато капки напитки или трохи от храна попадат върху дрехите им. Понятията „чист“и „мръсен“са от ключово значение за човек с анален вектор. При правилно развитие детето се стреми към чистота и ред, при тежки отклонения се появява обратната тенденция.
Мама и чувство за сигурност
Такова дете има специални отношения с майката. В ранното детство има много тясна симбиотична връзка, детето не отпуска майката за секунда, нейното отсъствие предизвиква негативни, протестни реакции (бебетата с анален вектор са най-зависими от майка си). По-късно подобно отношение може да бъде заменено с точно обратното - отхвърляне на майката и агресия към нея (следствие от погрешен подход при отглеждането на дете).
Докато такова дете расте в позната среда и строго определя правилата, които родителите са принудени да спазват, състоянието му е относително стабилно. Такова дете често се диагностицира след принудително преместване в ново място на пребиваване, хоспитализация или първи опит от родител да заведе детето на курорт. Подобна рязка промяна в ситуацията причинява цял набор от невротични и психотични симптоми в аутистичния звук, нарушени автономни функции и дори регресия на вече придобити умения.
Здрави екологични насоки
На първо място, трябва да се помни, че детето е получило основната травма в звуковия вектор. Следователно всички възможни отрицателни звукови ефекти в живота на детето трябва да бъдат сведени до минимум. Музиката трябва да се възпроизвежда само много тихо, за предпочитане класическа. По-добре е да предпазите детето си от шума на домакински уреди като сешоар, прахосмукачка или пасатор.
Всеки разговор с повишен глас или носещ обидни значения е разрушителен за психиката на детето, дори ако не се отнася пряко до него (например родителите подреждат нещата помежду си). Само след като в къщата е установена определена „звукова екология“, можем да говорим за специални образователни мерки, които ще помогнат при обучението на специалист по анален звук.
Когато детето аутист има анален вектор, стабилността и предвидимостта на средата и рутината се превръщат в основно условие за неговото възпитание. Без това детето губи чувство за сигурност и безопасност, поради което показва всякакви протестни реакции до агресивни тенденции. Всъщност той самият по този начин се стреми да поддържа стабилна и предсказуема среда за себе си.
Но животът винаги прави свои корекции в нашите планове. Невъзможно е да се поддържат едни и същи ритуални условия в продължение на много години и това не съответства на концепцията за социална адаптация на детето. Как можете да улесните този процес за специалиста по анален звук? Как да му помогна по-лесно да приеме нови условия и обстоятелства?
Храна и условия на живот
Понякога придържането на аутиста с анален звук само към определен вид храна просто влудява родителите. Често можете да чуете истории, че на 5 години такова дете яде само еднородни зърнени храни за бебета. Не е трудно да си представим увреждането на тялото на такова дете, тъй като от такава диета е невъзможно да се набави необходимия набор от витамини и микроелементи за тази възраст. Ето защо, докато детето се адаптира към нормална диета за неговата възраст, е много важно допълнително да се използват витаминни и минерални комплекси, препоръчани от специалисти.
Въвеждането на нова храна в диетата на такова дете трябва да бъде постепенно, като се започне с микро доза. Задачата е да направи вкуса познат и обичайно за него. Структурата на храната също трябва да се променя постепенно: ако докато детето яде само еднородна маса, след това с помощта на пасатор, можете постепенно да промените степента на смилане, така че частиците храна да стават малко по-големи всеки път.
Разбира се, абсолютно неприемливо е да прибързвате специалиста по анален звук, особено по време на хранене. Нека храненето да продължи, докато бебето се чувства удобно. Храненето трябва да става в спокойна, тиха обстановка. Ако детето покаже привързаност към някакво необичайно място за хранене (например балкон) и категорично отказва да се храни при други условия, то не бива да бъде прехвърляно веднага в кухнята или трапезарията. Може би и там ще пие любимия си сок.
С помощта на любимите си храни постепенно насърчавайте детето си да се храни на правилното място. Познатите за детето предмети, свързани с храненето, ще ви помогнат в това - любим лигавник, единствената халба, от която детето се съгласява да пие и т.н.
Що се отнася до дрехите и битовите предмети, можете да разчитате на вроденото желание на детето за подреденост и постепенно да го научите на кой рафт са тениските, къде да сложите книги и къде да сложите бои и моливи. Такива деца с удоволствие ще участват с майка си в процеса на поставяне на нещата на рафтовете след измиване и гладене. В резултат на това ще бъде много по-лесно за самото дете да намери определено нещо на обичайното си място.
Отделна история на аутистите с анален звук е свързана с гърнето. Често такива деца имат запек, в резултат на което се появява избягване на гърнето или отвращение. Основното условие е никога да не бързате с анално дете, когато седи на гърне, и още повече да го наказвате за мръсни гащи. По този въпрос само търпението на родителите и тяхното спокойно, необезпокоявано отношение към случващото се може да помогне на детето да преодолее своите трудности.
Що се отнася до облеклото, протестите в аналния вектор се отнасят конкретно до неговата новост. Това е текстурата на необичайна тъкан, нейното докосване, което може да бъде непоносимо за кожно дете. Но за аутистите с анален звук е важен самият факт, че нещото е ново, необичайно. Можете да се справите с това постепенно: първо, определете място в килера за ново нещо, след това го опитайте няколко пъти върху любимата си мечка и т.н.
Предсказуемост на пространството и времето
Нови хора, нови обстоятелства, нови маршрути за пътуване. Животът не стои неподвижен и не можете да се затворите в четири стени и да се надявате, че развитието на детето ще стане адекватно. Как можете да помогнете на специалист по анален звук да излезе на бял свят? Как да го научим спокойно да адаптира неизбежните промени, без които самият живот е невъзможен?
Единственият начин е да направим всичко ново в живота на детето възможно най-предсказуемо, тоест очаквано и планирано. Специални методи ще помогнат в това, например, създаване на визуален плакат с ежедневна рутина.
Родителите могат да направят плаката „Моят ден“сами, но понякога се среща и в продажба, в специализирани магазини, където се продават всякакви помощни средства за развитие. Ако закупите готов плакат, все още имате нужда от малко работа по модифицирането му.
Такъв плакат трябва да има някои неподвижни, неизменяеми изображения (хранене, миене, спане и т.н.). Останалите режимни моменти (например разходка сутрин или свободно време вечер) са направени под формата на прозрачен прозорец, където при необходимост можете да вмъкнете снимка или снимка.
Също така ще трябва да се запасите с цял арсенал от рисунки или снимки на онези места, обстоятелства или хора, които детето може хипотетично да срещне. Например за разходка това може да бъде снимка на парк, река, детска площадка, център за игра. За безплатно вечерно време - изображение на телевизия (гледане на карикатури), играчки или снимки на семейни приятели, които може да дойдат да ви посетят по това време.
Дори вечер трябва да подготвите детето за събитията от идващия ден. С детето си попълнете празните прозрачни прозорци със съответните изображения. Следващият ден трябва да бъде ясна и разбираема, предсказуема верига от събития за детето. Например след измиване и закуска отиваме в парка, след това обяд и дрямка, а вечерта дядо ще дойде на гости, преди да си легне - гледане на карикатура и вечерен душ.
През целия ден привличайте вниманието на детето си върху плаката. Напомнете ми какво ще бъде следващото действие. На практика много родители вече са проверили, че този метод помага да се сведат до минимум протестите на детето, дори при посещение на такива неприятни места като болница. Основното е, че аналното бебе знае предварително за това.
Създавайки благоприятна среда за развитието на детето, аутистите започват да разбират по-добре речта с възрастта. Когато яснотата вече не е толкова важна, можете просто да говорите с детето си за събитията от идващия ден и след това многократно да напомняте тяхната последователност през целия ден.
Смяна на местоживеене и пътуване за почивка
Най-стресовата ситуация за аудиофилен аутист е смяната на местоживеенето. Тя може да бъде свързана не само с преместването на семейството, но и с принудителната хоспитализация на детето или излизането на ваканция. При такива условия обичайният свят на детето се руши, то няма на какво да разчита.
По-добре е да вземате решения за промяна на местоживеенето само когато детето вече е относително готово да се адаптира към такива промени. Ако, работейки с плаката „Моят ден“, вече сте успели да постигнете нормална реакция на детето към различни обстоятелства и условия, тогава можете да опитате да отидете на почивка за кратко (например през уикенда).
Принципът, който се използва в този случай за успешната адаптация на детето, може да се определи като „ъгъл на дома“. Да, родителите ще трябва да носят обемни куфари със себе си, но нищо не можете да направите.
Искате ли детето ви да се храни нормално на почивка? Вземете със себе си любимия си лигавник и прибори, с които детето ви е свикнало у дома. За да избегнете проблеми със съня, трябва да вземете със себе си спалното бельо на детето, което то е използвало вкъщи. Всички предмети, които ще ви помогнат да пресъздадете атмосферата на дома си на ново място, ще играят огромна положителна роля. И разбира се, не забравяйте да вземете гърнето на детето от дома - това е свещено! Той може категорично да откаже да използва нова саксия, закупена на почивка.
Същият принцип на адаптация трябва да се използва, когато семейството се премести на ново място на пребиваване. Но в този случай е по-добре да извършите "презаселването" постепенно. За първи път е по-добре да дойдете в нов апартамент с дете само за няколко часа, за да играете. Изпращайте играчки, които са му познати предварително. Следващия път можете да вземете със себе си всичко необходимо, за да се опитате да нахраните бебето при нови условия. След известно време се опитайте да останете с него там за дрямка. Когато детето е щастливо да прекара дълго време в новата къща, можете да се нанесете за постоянно.
Уви, почти е невъзможно да се подготвите предварително за ситуацията с принудителна хоспитализация на детето. Лекарите обаче обикновено ви позволяват да вземете със себе си спалното бельо, чиниите и малко количество играчки и книги. Това са вашите ключове за минимизиране на стреса от болничния престой на детето ви.
И, разбира се, майката (основният човек за бебето с анален вектор) трябва да е там. Силно настоявайте за съвместния престой на бебето с майката в същата стая. Ако е възможно да платите отделна стая за майка и дете, не забравяйте да го направите. В допълнение към стреса от новата среда и болничните процедури, детето не се нуждае от нищо друго и допълнителен стрес от многото нови лица наоколо.
Да разбереш детето означава да му помогнеш
Тази статия изброява някои от най-често срещаните ситуации, пред които са изправени родителите на деца аутисти, но комбинацията от анално-звукови вектори е само една от възможните. Един човек може да има 3-4 вектора и дори повече.
За да разберете всички нюанси в поведението на детето, е важно да разберете по-добре неговите характеристики. Обучението по системна векторна психология от Юрий Бурлан за първи път дава възможност да се разберат причините за формирането на това заболяване и се обясняват всички аспекти на проявите на дете с аутизъм, какво не е наред с него, от какво точно се нуждае, позволявайки му да разбере детето си на съвсем ново ниво. Тези знания позволяват на родителите да се научат как сами да се справят с възникващите трудности, дават сили, помагат в толкова труден въпрос, като отглеждането на аутистично дете.
Научете за аутизма, че няма да ви кажат никъде другаде и кога. Регистрирайте се за встъпителните (безплатни) лекции по системна векторна психология от Юрий Бурлан в момента.
Прочетете още …
