Сайт за предучилищни образователни институции. Най-новите методически разработки
Разбира се, комуникацията в група колеги и съвместните игри на психологически обучения създават определен ефект за подобряване на състоянието на учителя. Изчезва несигурността, повишава се самочувствието, възниква усещане за единство с колегите. Изглежда, че започвате да разбирате децата и настроението се повишава … Но … Състоянието на еуфория след тренировката не трае дълго. Не минава много време, а нови трудности, недоразумения, умора отново се усещат … Какво обучение за подобряване на квалификацията на учителя ще бъде най-ефективно?
Сега почти всяка детска градина има свой психолог. Това е духът на времето и е страхотен! Един мениджър с гордост ми каза, че нейният психолог непрекъснато учи, подобрява квалификацията си, посещава различни сайтове за учители по доу и провежда психологически обучения за тях.
Как става това? Стана ми любопитно. И аз отидох в Интернет … Ето само кратък списък с предложения, насочени към подобряване на квалификацията на учителите по доу:
- Майсторски клас за учители по доу
- Курсове за учители в детска градина
- Обучение за учители в детска градина
- Курсове за дистанционно обучение за преподаватели по доу
И психолозите не са забравени - за тях са разработени подробни бележки за часовете с персонала на детската градина.
Програми за всяка заявка: от развиване на комуникативни умения и облекчаване на емоционален стрес до предотвратяване на професионално изгаряне.
Търси най-доброто обучение за учителите в детските градини
Желанието за подобряване на професионалното ниво при обучения за преподаватели често се поражда от недоволство от резултатите от работата. Педагогическият процес се усложнява от преплитането на участници от различни възрасти, с различен статус, в една точка от пространството и едновременно - деца, възпитатели, родители.
Тук възникват редица проблеми: неразбиране на поведението на децата, родителска психология, неспособност да се справят със собствените си психологически затруднения.
Разбира се, комуникацията в група колеги и съвместните игри на психологически обучения създават определен ефект за подобряване на състоянието на учителя. Изчезва несигурността, повишава се самочувствието, възниква усещане за единство с колегите. Изглежда, че започвате да разбирате децата и настроението се повишава … Но … Състоянието на еуфория след тренировката не трае дълго. Не минава много време, а нови трудности, недоразумения, умора отново се чувстват.
Какво обучение ще бъде най-ефективно за подобряване на квалификацията на учителя? Не тази, която ще ви помогне временно да преодолеете някои състояния, а тази, която ще ви направи зрителни, разбирайки всяка ситуация на възрастен и дете.
В този смисъл психологията System-Vector на Юрий Бурлан предоставя уникални възможности. Тя учи да вижда в човек дадените му свойства. За преподавател по доу това умение е просто безценно!
Ако възпитателят разбира вродените характеристики на учениците, тогава индивидуалният подход, деклариран в предучилищното образование, придобива качествено нов облик. Децата обожават такъв учител. А самият възпитател, ако познава свойствата си, никога няма да изпадне в ситуация на професионално изгаряне.
Какво означава да се разбира вродените характеристики? Както обяснява „Системно-векторната психология“на Юрий Бурлан, всеки от нас се ражда с определен набор от желания и способности, които се наричат вектори. Да се научиш да ги различаваш при децата означава да знаеш подхода към всяко бебе. Да се научиш да ги различаваш от родителите означава да разбереш как да говориш с тях, да убеждаваш … Да се научиш да различаваш вектори в себе си означава да можеш да се справяш с всякакви, най-трудни психологически ситуации.
Възпитаваме системно
Например децата, които притежават визуален вектор (в терминологията на психологията на системата-вектор на Юрий Бурлан) са най-чувствителни, съпричастни и състрадателни. Те получават огромна палитра от емоции от раждането си. Загубата на любима играчка за такива деца е трагедия от универсален мащаб! Невероятни мечтатели, те емоционално преживяват всяка ситуация. Следователно зрителните деца не трябва да се плашат - има опасност от тяхното фиксиране върху състоянията на страх и появата на различни фобии в тях.
Възпитанието на визуалните момчета има свои собствени характеристики. Потискането на естествената им чувствителност е изпълнено със сериозни изкривявания на психиката на бъдещия човек.
Децата с кожен вектор също се нуждаят от специално внимание. Те са бързи, сръчни, успяват да направят няколко неща наведнъж. В исторически план кожният вектор е снабдявал и съхранявал храна за семейството. И малкият кожен човек носи тази информация в своето несъзнавано. Но докато стане възрастен, желанието за извличане е от архетипен, незрял характер - детето просто присвоява чуждото - краде. Ако родителите, забелязвайки това, бият детето, то то има мазохистичен сценарий на провал.
Разбирането на векторните характеристики на децата, получени на базата на системно-векторната психология, ви позволява да разкриете индивидуалните способности на детето, без да потискате естествената му същност.
Психологически баланс на учителя
Както можете да си представите, всеки учител има и свой собствен набор от вродени свойства. Постоянният психологически стрес понякога причинява негативни състояния, като негодувание за недостатъчна оценка на работата на човек, объркване, раздразнение, натрапчиво превъртане в мислите за неприятни ситуации … В резултат - умора, безсъние и соматични проблеми.
Осъзнаването на техните характеристики обаче ви позволява успешно да се справите с всякакви условия.
В допълнение, познаването на психологията System-Vector на Юрий Бурлан ви дава способността да изграждате взаимоотношения с колеги и родители на децата си по качествено различен начин - в края на краищата вие ще ги разбирате повече, отколкото те сами. Например няма да се опитвате да убедите майка кожа чрез концепцията „добро - лошо“, но ще говорите с нея за ползите и ползите за нея и нейното бебе.
Ще можете правилно да ориентирате родителите, които възпитават „истински мъж“от визуално момче, разбивайки психиката му. А знанията за отглеждането на деца с уретрален вектор ще ви дадат ключа за общуване с такива деца, без да се засяга педагогическият процес и тяхната психика.
Ефективност на обучението в резултатите
Системно-векторната психология на Юрий Бурлан, разкриваща тайните на човешкото несъзнавано, дава на учителя безценна способност да разбира всяко дете отвътре. Най-удивителното е, че всички свойства, дадени на дете от раждането и формиране на неговия характер, поведение, реакции, са видими с просто око. И няма да е трудно за системния учител да намери единственото правилно решение в подхода към всяко дете.
Когато стигнете до обучението на Юрий Бурлан по психология на системните вектори с желанието да подобрите професионалното си ниво като учител или психолог, ще получите „страничен ефект“. То се изразява във факта, че ще се научите да идентифицирате всички хора по вродените им характеристики, ще знаете какво да очаквате от тях и как да реагирате правилно. Освен това и това е може би най-важното нещо, вие сами ще разберете!
Ето само няколко отзива на психолози и педагози за тази техника:
Да се разгадаят психическите характеристики, да се общува правилно с децата, да се помага на родителите със своевременни съвети - за педагози и психолози това е най-щастливата реализация в професията! Можете да получите такава реализация на обучението по психология на системните вектори от Юрий Бурлан.
Регистрирайте се, за да участвате в безплатни онлайн класове на връзката:
