Образователни методи. Нуждае ли се дете от психолог?
Изборът на метод за отглеждане на деца не е лесна задача. Има много различни методи и техники на обучение, следователно родителите и учителите са решени, разчитайки главно на собствения си опит, на лична идея за това какво ще бъде добро за детето.
Родителите често трябва да се потопят в джунглата на педагогиката, когато искат да намерят отговори на актуални въпроси, свързани с възпитанието на детето си. Как да го възпитате като културен човек, за когото не би трябвало да се изчервявате на обществени места? Как да контролираме поведението на детето, за да може например да спрем бързо започналата истерия или да го научим да нарежда?
Разбираемо е желанието на родителите да намерят ефективни методи за отглеждане на дете, за да го възпитат послушно, здраво и щастливо.
Нека разгледаме систематично какви арсенал от средства за отглеждане на деца предлага традиционната педагогика и психология на родителите.
Малко теория
Методът на обучение обикновено се нарича система от образователни и образователни средства, които характеризират съвместните дейности на възпитателите и техните ученици. Това е един от инструментите за влияние и взаимодействие между хората. Техниките на възпитание са по-малък компонент на възпитателните технологии - специфичен начин за прилагане на възпитателния метод.
Основната цел на прилагането на различни подходи към възпитанието на детето се счита за промяна в поведението му, развитие на личните му качества, социализация в обществото.
Изборът на метод за отглеждане на деца не е лесна задача. Има много различни методи и техники на обучение, следователно родителите и учителите са решени, разчитайки главно на собствения си опит, на лична идея за това какво ще бъде добро за детето.
Сила на убеждаване
Най-често начинът, по който възрастните влияят на децата, на техния ум, чувства, воля, е разговорът, убеждаването. Не напразно казват, че една дума може да убие, една дума може да спаси, една дума може да води рафтовете зад вас и още повече да насърчи любовта към родината, към красивото - още повече. Можете да убедите детето в необходимостта, истинността на нещо, като използвате логически разсъждения, примери от реалния живот и литература.
Обяснете, спорете, разберете причините за определени действия на децата - предполага се, че този метод е подходящ за всяко дете, с всякакъв характер, на всяка възраст. Основното е, че преподавателите трябва да бъдат убедителни, спокойни и уверени.
Пример, проба, идеал
Детето е огледало, което показва както достойнствата, така и недостатъците на болногледачите. Хлапето вижда действията на близките и повтаря след тях. Тогава учителите, връстниците стават модели за подражание и примерът може да бъде не само положителен. Колкото по-голям е авторитетът на възпитателя, толкова повече деца са привлечени от него и искат да бъдат като него.
Направете едно - направете две
Формирането на способностите на детето, добрите навици се постига чрез набор от упражнения, включващи демонстрация на някои действия от учителя и копирането им от ученика.
Отначало това е повторение, в бъдеще ученикът самостоятелно подобрява придобитите умения и способности. Обучението е основен метод за отглеждане на деца.
В училище, в началния етап на изучаване на училищни предмети, овладявайки нов вид дейност, учителите често използват бележки и подробни инструкции. Учениците запомнят алгоритъм от действия, последователност от стъпки, след което могат да работят самостоятелно.
Морков или пръчка?
Най-важните начини за отглеждане на деца са методи за стимулиране, като награда и наказание. Насърчението се разглежда преди всичко като емоционално потвърждение на другите около правилността, успеха на действията на детето.
Видовете насърчение могат да бъдат различни: похвала, прошка, възхищение, отговорно възлагане, награда. Трябва да се отбележи, че насърченото бебе се чувства удовлетворено, щастливо, чувства прилив на сили и се стреми да изпита новополучените положителни емоции, следователно започва да се опитва повече, да работи върху себе си и да се развива.
Психолозите извеждат две аксиоми, когато прилагат насърчение към децата: човек не трябва да насърчава твърде често, за да не се обезценява самият метод, а също така е необходимо да се насърчава за конкретни дела и за предпочитане публично.
Но най-добре е методът на наказание да се прилага индивидуално, за да не се нарани крехката детска психика. Самото наказание е най-старият начин за отглеждане на деца, тъй като е фокусирано върху ограничаване на негативното човешко поведение. Наказанието се постига с помощта на забележка, глоба, обществено порицание, укор, отстраняване от колектива. Всяко дете може да бъде засегнато от наказание. Смята се, че наказаното дете се чувства депресирано, започва да мисли за собствените си действия и променя поведението си.
Не педагогически, но много популярен сред родителите е методът на физическо наказание: „Това, което не разбира с главата си, тогава плячката ще разбере“, „Трябва да бичуваме детето, докато лежи от пейката“, „Ударете детето с длето, детето ще бъде златно”.
Психолозите посочват, че физическото наказание е най-неефективната и травматична мярка за отглеждане на дете. Когато родителите останат без аргументи, те вдигат колана.
Независимо от това, много деца знаят от първа ръка за физическото наказание и последиците от такива възпитателни средства са значително различни: някой е израснал като личност, а някой е придобил много комплекси, криейки недоволство за цял живот.
Коментар на системата
От гледна точка на системно-векторната психология на Юрий Бурлан се ражда дете с определен набор от свойства-вектори, зададени от раждането, които определят неговите нужди, способности, стил на мислене, житейски приоритети и поведение.
Трябва да се отбележи, че векторите са първоначално зададени, но тяхното съдържание, развитие зависи от специфичните условия на живота на детето. Избраната от родителите и учителите възпитателна методика оказва голямо влияние върху разкриването или опазването на природния потенциал на децата.
Възможно е да направите правилния избор само въз основа на ясното познаване на свойствата на вашето бебе, а не чрез експеримент „ако работи, няма да работи“, да действате на случаен принцип, да превеждате чужди идеи, личен опит на практика: в крайна сметка това зависи от това как се развива неговият жизнен сценарий.
Разграничаването на психичните характеристики на децата е основният фактор за успеха на всеки подход за отглеждане на деца. Всеки с вкуса си. Например, същият метод на убеждаване трябва да се прилага, като се вземат предвид характеристиките на детето, за да може то да работи пълноценно.
Децата с кожа с гъвкава психика, способността да схващат информация в движение, ценят ресурси и време, се нуждаят от ясни аргументи от възрастните, логични аргументи защо е полезно да се държат по този начин. Аналното бебе трябва да сложи всичко на рафтовете, да отговори на многобройни уточняващи въпроси, да повтори няколко пъти нови изисквания, да апелира към желанието му да завърши всичко до съвършено завършване, да призове съвестта. Кожното бебе, за разлика от аналното, е лесно да усвои промени, нови правила, но също така може бързо да забрави всичко казано, ако не създаде специфична система от ограничения и стимули.
Емоционалната реч може да убеди зрителните деца, които са естествено чувствителни, възприемчиви. Детето в уретрата с харизма на лидер не може да бъде убедено в своята невинност, няма да се наложи да наложи позицията си - то не приема комуникация отгоре надолу, трябва да говорите с него отдолу нагоре, да давате аргументи, не за лична изгода-изгода, но за доброто за колектива, семейството, обществото: "Ако не вие, тогава кой?"
Примерният метод работи за анални деца, ако учителят или родителят са станали авторитетни за тях. Аналното дете по своята същност се стреми към върхови постижения по всички въпроси и за него е важен примерът. Кожното дете се уморява от проби, гъвкавото му мислене започва да разработва нови начини за решаване на проблеми, отегчава го работата с бележки. Родителят и учителят, за да се превърнат във визуален модел за кожно дете, трябва да заемат висок социален статус, да имат стабилно финансово положение и да се радват на успех. За уретрата няма идоли, той самият е кралят. Той няма да спазва правилата и няма нужда да изисква това от него, а само да възлага надежди и да се обръща към естествената му милост.
За да похвалите и накажете децата, без да се засяга тяхното психично здраве, осъзнавайки изцяло поставените педагогически цели на посочените методи на възпитание, трябва да осъзнаете какво дете е пред вас. Това, което ще бъде добро за един човек, в най-добрия случай ще остане безобидно за друг. Така че, ако хвалите уретрално дете, тогава ще му причините пристъп на гняв, тъй като по този начин го понижавате в ранг. А за анално дете е допустима само заслужена похвала за това, което наистина е направено.
Физическото наказание е неприемливо за всички деца, като писъци, обиди и псувни. Най-плачевният ефект от пляскането върху жизнения сценарий на децата с кожа. Факт е, че по природа те имат чувствителна, нежна кожа и психика, която бързо се адаптира към промените. Това води до факта, че кожата на бебето свиква с побоите и се научава да им се радва. Впоследствие такъв човек става мазохист, изпитва удоволствие от болката. Побой на уретрално дете - провокиране да избяга от дома, ответно насилие, пълно неподчинение на изискванията на възрастните.
Писъците са най-вредни за здравите деца. Здравото бебе е шокирано от писъци, тъй като ушите са неговата ерогенна зона. В отговор той се потапя в себе си, опитва се да се изолира от враждебния свят. Така той може да стане аутист или дори шизофреник. Аналното бебе изпада в ступор от писъци.
Използването на такъв метод на наказание като тайм-аут, когато на детето е забранено да прави каквото и да било, е ефективно за деца с кожа, чиято психика е полезна за адекватни ограничения. Глобите - забраната за гледане на карикатура, игра на компютърни игри, намаляване на времето за ходене са ефективни за работниците в кожарството. Основното е, че системата от забрани и ограничения, създадена от възпитателите, е логична, прозрачна и изпълнявана без индулгенции, съгласно принципа: „Законът е един за всички“.
За аналните деца принципът на справедливостта на наказанието е важен: всички еднакво, така че да не възникне чувство на негодувание, което разяжда душата. Също така е важно да ги похвалите за успешно приключени дела. Децата на кожата възприемат похвала под формата на материални награди, премахване на ограниченията. Уретралното дете реагира положително на възхищението на другите, това е ефективен стимул за него.
„Естественото“наказание, описано за пръв път от Жан-Жак Русо, е подходящо за деца от уретрата и кожата, които бързо разбират причинно-следствената връзка между своите действия и последиците от тях. Например, той не искаше да поставя ръкавици на улицата и ръцете му бяха замръзнали, следващия път детето ще ги сложи върху себе си. Няма нужда от убеждаване, викове на възпитатели - просто трябва да дадете възможност на детето да разбере всичко самостоятелно.
За анално, мускулесто дете е достатъчно спокойно да обясним кое е правилно и кое не. По природа те са послушни деца, за които мнението на старейшините е априори значително. Това анално малко дете идва при татко за обяснение „кое е добро и кое е лошо“. Кожната и уретралната стойност е личният опит на света.
Балансирани автоматични родители, които с тих и студен глас, с каменно лице, смъмрят визуалните деца и след това ги оставят на мира, като по този начин причиняват непоправима вреда на психиката им, тъй като зрителите са много уязвими, за тях е много важно да създадат емоционална връзка с родителите си. Дори родителят да е нещастен, той трябва да е там и да покаже, че все още обича детето си, но в момента не е доволен от поведението си. Дори по време на истерика говорете спокойно, но топло.
Ролята на личността на болногледачите
„Ако самото дете ви е довело до„ точката на кипене “, ако вашата бурна реакция е причинена именно от неговото поведение (а не от проблеми в личния му живот, грубост в обществения транспорт или несправедливост на шефовете по време на работа), честно казано, вие имат право да викат и дори да шамарят.
За да не се възползвате от подобни съвети от психолози, е важно да разберете вътрешното си Аз, да знаете как да преодолеете стреса, как да изпълните истинските си нужди, така че вашите собствени комплекси, негодувание, агресия, недоволство от качеството на животът не се излива върху децата и не се осакатява от тяхната психика.
Разбира се, ние сме в състояние да оправдаем своите действия, впоследствие можем да изпитаме чувство за вина, но това не премахва нашата отговорност за недостатъците в родителството, за осакатената детска душа.
По този начин, основата на правилния избор на метода за отглеждане на деца е познаването на вродените им характеристики, разбирането на това, което им е необходимо за по-добро развитие и изпълнение на дадените от природата свойства. А гаранцията за изпълнението на избрания път е разбирането от родителите на собствените им вродени способности и способността да ги насочвате.
