Какво е аутизъм
Днес аутизмът често се нарича болестта на 21 век. Не се шегувайте, съвременната статистика е ужасяваща: един аутист се ражда за 68 деца, през 2013 г. - едно на 88 (преди 10 години статистиката беше един случай на аутизъм за 10 хиляди раждания. 2 април беше официално обявен за Световен ден за осведоменост за аутизма
Подозирам, че детето ми е аутист. Не мога да намеря място за себе си. Синът е на 4 години. Странно, толкова за разлика от всички останали. Безшумен. Той обича да играе сам, няма нужда от никого. Обича да извършва същото действие и последователно, ако нещо не върви по обичайния сценарий, това е трагедия, истерия. Кажете ми как да разбера дали страда от аутизъм или не? Как мога да му помогна? Четох, че сега има нови методи за лечение на аутизъм с помощта на стволови клетки. Може би трябва да опитате?
Нека започнем в началото: какво е аутизъм
Днес аутизмът често се нарича болестта на 21 век. Не е шега, съвременната статистика е ужасяваща: един аутист се ражда за 68 деца, през 2013 г. - едно на 88 (преди 10 години статистиката беше - един случай на аутизъм за 10 хиляди раждания). 2 април беше официално обявен за Световен ден за осведоменост за аутизма. В много европейски страни за аутистите се създават отделни училища, работни места, собствени вестници и телевизионни канали.
За аутизма са написани много статии, книги. В същото време в Русия няма официални статистически данни за деца, диагностицирани с аутизъм, освен това за много официални организации такава диагноза изобщо не съществува. Но основният проблем не е в това, а в неразбирането на същността на аутизма и неговите истински причини. Всъщност това пречи на предоставянето на подходяща помощ на аутистите и техните близки, това е коренът на грешните "диагнози" и неефективните, често вредни методи за "лечение".
И така, нека разберем какво е аутизмът. Психично разстройство, нарушено психическо развитие, болестно състояние на психиката, характеризиращо се с такива признаци като:
- изразен дефицит на социално взаимодействие и комуникация,
- повтарящи се, подобни действия,
- ограничени интереси,
- самопоглъщане,
- желанието да се избяга от контактите с външния свят (включително от визуалния контакт и речта),
- нарушение на речта и двигателните умения и др.
Трябва да се отбележи, че няма медицински тестове, които да диагностицират аутизма. Само чрез наблюдение на поведението на детето се поставя такава диагноза. Разграничете лекия и тежкия аутизъм, говорете за вроден аутизъм.
Известно е също така, че според Световната здравна организация хората от цял свят страдат от аутизъм, независимо от пол, раса, социално-икономически статус. Невъзможно е да се излекува аутизмът, но ранната му диагностика и правилната корекция дават добри резултати: аутистите могат да се превърнат в програмисти, художници, музиканти, математици.
Може би това са основните стабилни данни, които днес могат да бъдат намерени за това какво е аутизмът. Но човечеството не стои неподвижно, то непрекъснато се развива и нашите утвърдени възгледи и идеи подлежат на преразглеждане, като се вземат предвид новите открития. Включително открития в света на психологията, които значително променят традиционното разбиране за човешката природа, структурата на неговата психика. Говоря за откритията на системно-векторната психология на Юрий Бурлан.
Системно-векторна психология: какво е аутизъм
Всички хора се раждат различни, тоест надарени от природата с определени вътрешни психични свойства - вектори. Те не се наследяват от родител на дете. В психологията на системните вектори се разграничават 8 вектора, съдбата на конкретен човек зависи от тяхната комбинация, ниво на развитие и изпълнение.
Един от осемте вектора е звук и той ще ни заинтересува в тази статия. Въпросът е, че всички аутисти имат звуков вектор. Според системната векторна психология аутизмът е травмирано състояние на звуковия вектор. Освен това самото нараняване може да настъпи, като се започне с вътрематочното развитие на бебето. Тук се коренят корените на „вродения аутизъм“. Въпреки че аутизмът всъщност не се наследява, той не е вродено разстройство, а придобито. Дете без звуков вектор никога няма да получи аутизъм, дори ако и двамата му родители са здрави.
Как едно здраво дете „получава“аутизъм? Основната причина е психологическата неграмотност на родителите. И това въпреки факта, че сме готови да направим всичко за детето си. Трябва да признаете, че често, ако купуваме нов електрически уред, преди да го използваме се опитваме да прочетем инструкциите, така че нищо да не се случи на нас или на уреда, но ние се отнасяме към раждането и възпитанието на дете по-спокойно - по някакъв начин тренирайте от само себе си. Но ние не говорим за бездушна машина, а за живо дете, за което правилното възпитание („правилна експлоатация“) осигурява щастлив живот.
Така се оказва, че родителите от своето невежество не отчитат нуждите на малкия звуков плейър, не създават оптимални условия за развитието на звуковия вектор и след това берат горчивите плодове на своето невежество, обречени на пъзел цял живот за това как да се излекува дете от аутизъм, как да се помогне на потомството им да се адаптира в обществото.
Всеки плод има свои грижи. Всяко дете има свой собствен подход. Здравото дете е надарено от природата с чувствителен, свръхчувствителен слух, той установява връзка със света, слуша го. Роденият интроверт, целящ да разбере дълбоките смисли на живота, се нуждае от тишина, спокойствие, вътрешно чувство на сигурност във външния свят.
Но родителите не знаеха, че имат малък звукорежисьор. Мама например обичаше да танцува в дискотека под силна музика, докато е бременна, как, да речем, хвърля истерики у дома, да подрежда нещата с повишен глас. Толкова заета, суетлива, активна майка, която, както се казва, не си слага пръст в устата. И сега тя роди звуково дете, което се нуждае от време, за да излезе от вътрешния си свят във външния, който е толкова скъп за тишината и личното пространство …
Постоянните упреци от майката, писъците, потрепванията и звуковите специалисти различават не просто звуците по силата на звука, те различават интонации, значения, които другите им влагат.
- Защо те родих? - възкликва в сърцата на майката, вярвайки, че бебето й е малко и не разбира нищо. Дори както разбира, той има все по-малко желание да контактува с външния свят.
Ето как работи човешката психика: не можем да се отървем от дразнителя, ние се адаптираме към него, намалявайки негативното му въздействие върху нас. Малък звукорежисьор не може да промени силната си истерична майка, но може да се адаптира към нея - да спре да я чува, оставайки в безопасния си вътрешен свят. Постепенно се получава прекъсване на връзките между вътрешния и външния свят, не само на психологическо ниво, но и на физиологично. Способността да чувате, да усещате външни стимули и да реагирате адекватно на външни промени се губи. Следователно ранната диагностика на аутизма дава по-голям шанс за успешна корекция, докато не всички мостове са изгорени между вътрешния и външния свят на звуковите професионалисти.
Какво трябва да правят родителите на аутизма?
Първо, да осъзнаем, че всички деца се раждат различни и това, което подхожда на едно, не фактът, че подхожда на друго. Ако за едно дете постоянният шум на улицата, писъците на съседите не са стресиращи, за друго дете това е истинска психологическа травма. Не можем да знаем предварително какво бебе ще се роди при нас, следователно, като превенция на аутизма, бременната жена трябва да избягва шумни компании, силни дискотеки, да не крещи, да не обижда детето и т.н.
Второ, опитайте се да премахнете пропуските в психологическите си знания, за да можете самостоятелно да различавате децата си по вектори и да им давате необходимото възпитание.
Трето, да разберем, че вътрешното състояние на детето зависи от вътрешното състояние на майката. Не можете да скриете от детето дали майката е наистина щастлива или не, дали е доволна от него или разочарована, раздразнена. Той усеща всичко, разбира и това оставя незаличим отпечатък в душата му - спира да се развива изцяло, започва да изостава в развитието си.
По този начин, за да се диагностицира дали детето има аутизъм или не, е необходимо да се разбере дали има звуков вектор, в какво състояние се намира. Също така е важно да се разбере, че развитието не е завършено и все още може да бъде променено, дори и при вече нанесена травма.
Дете може да ни се стори странно, ако имаме различни вектори с него и чрез себе си не го разбираме (аз бях общителна, той е необщителен, реална ситуация: майка с уретрален вектор и е нормално тя да общува с всички, да бъде заобиколен от „свита“и син с анален вектор и е нормално за него да има няколко доверени приятели).
По същия начин, когато родителите казват „мълчи“, по време на анкетата се оказва, че в сравнение с майка си той „мълчи“- той говори малко, а не като нея. И фактът, че майка ми има устен вектор, тоест словесно мислене от природата - това, което мисля, казвам, защото казвам това, което мисля - и звуковият вектор на сина ми е абстрактен интелект и той се нуждае от време, за да изрази мислите си с думи, разбира се, ние "не сме наясно". Просто виждаме, че детето е различно, а не като родители, а след това вместо да разберат природата му, някои родители по-лесно намират „диагноза“и започват лечение.
Аутист ли е детето? На алармираните родители ще бъде предложено да отидат при остеопат, да започнат да премахват тежки метали от тялото, да поставят детето на строга диета, да прилагат активна „кислородна терапия“, да ядат камилско мляко, да използват противогъбични лекарства, марихуана, делфини, чудотворна минерална добавка, трансплантация на стволови клетки и много какво друго е интересно …
Защо не, ако знаете от самото начало, че аутизмът не може да бъде излекуван. Няма резултати - винаги има какво да се каже на отчаяните родители.
Вместо заключение
Преди да започнат лечение за аутизъм на детето, родителите трябва да "включат мозъка си", т.е.
- Уверете се в правилната диагноза.
- За да се разбере, че основната причина за аутизма се крие не само в областта на физиологията, това е психологически проблем, по-точно травма в звуковия вектор и ако не се елиминира, всички медицински манипулации могат да бъдат безполезни (понякога вредни). Например, няма съществени аргументи в полза на използването на терапия със стволови клетки като терапия за аутизъм, тъй като не е ясно какво точно те ще компенсират в тялото на дете аутист (ако аутизмът не бъде диагностициран от медицински тестове). Същото е и с отстраняването на тежки метали от аутистичното тяло - децата без аутизъм също имат тези метали в тялото си, но по някаква причина те не стават аутисти от тяхното присъствие!
- Да преминете обучение по системна векторна психология, за да научите възможно най-много за звуковия вектор и да разберете истински детето си и освен това да разберете себе си и да направите всичко възможно, за да подобрите вътрешното си състояние, което се предава на детето. Самохипнозата не помага на родителите да се променят, а именно обучението допринася за вътрешните промени, когато родителите започват да виждат света по различен начин, да мислят в други категории, систематично. С подобряването на състоянието на родителите (особено на майката), състоянието на детето също се подобрява. Автоматично.
В зависимост от степента на аутизъм се решава въпросът за успешната социализация на детето (след отстраняване на психологическата първопричина за аутизма е възможно да се коригират последствията от аутизма на физиологично ниво).
Ето само някои от резултатите, които родителите на деца с диагностицирани нарушения на аутистичния спектър са оставили на нашия портал.
„Случва се да имаме специално дете. 3-годишно момиче, аутист … Естествено, поведението на такива деца се различава от „нормалните“и понякога търпението не е достатъчно за особеното поведение на това чудо. Трябва да кажа, че осъзнавайки нейната звукова същност, много ми помогна да намеря общ език с нея. Нещо повече, дори наскоро в нейната детска градина започнаха да казват, че тя е станала много по-весела, по-активна и общителна, а това вече е много за нас !!! Наталия Перевкина, моден дизайнер Прочетете пълния текст на резултата „Благодарение на препоръките на Юрий относно комфорта в звука, състоянието на 9-годишния му аутистичен син беше значително подобрено“. Виктор Белински, преводач Прочетете пълния текст на резултата
На обученията по психология на системните вектори от Юрий Бурлан можете да научите какво е аутизмът и да разберете причините за появата му. Какви прости мерки за профилактика на вроден и ранен аутизъм може да следва всеки човек? Ще се научите да разбирате вашите специални деца: техните желания, техните липси, техните състояния, ще намерите общ език с тях. В класната стая те подробно разказват как да се създаде комфортна и подкрепяща среда за такова дете.
Обучението на Юрий Бурлан по системна векторна психология се провежда онлайн и е достъпно от всяка точка на света. Материалът е представен в такава форма, че не само професионалните психолози и психиатри могат да го възприемат, но и обикновените хора, които също се нуждаят от тези знания.
Безплатни лекционни цикли се провеждат на всеки един и половина до два месеца, можете да се регистрирате тук.
