Аутизъм при деца: как да разпознаем болестта навреме и да коригираме развитието на детето
Какви са причините хората, надарени с философско мислене и други изключителни способности, да загубят контакт със заобикалящия ги свят и да не могат да живеят без помощта на близки? Защо възниква аутизмът и как да се помогне на тези деца?
Според експерти статистиката на диагнозата ASD (Аутистичен спектър разстройство) нараства като лавина с 11-14% годишно по целия свят. Преди по-малко от 40 години аутизмът в ранна детска възраст е най-рядката болест: 1 на 10 000 деца. През 2016 г. тази цифра вече беше 1 от 50. Тази „пандемия“предизвиква основателна загриженост сред специалистите и сериозна загриженост за родителите. В тази статия ще говорим за това как да разпознаем болестта навреме, дали детският аутизъм може да бъде предотвратен и какви методи за корекция могат да донесат максимален ефект.
Аутизъм: какво е това заболяване?
Съвременните изследователи характеризират аутизма като „всеобхватно“, тоест всеобхватно увреждане в развитието на детето. Всъщност това засяга най-разнообразните области от живота на бебето. Способността да възприемаме адресираната реч и да говорим сериозно страда, нарушава се развитието на емоционално-волевата сфера, социалните и битовите умения се формират с голямо закъснение.
Различните форми на аутизъм придават свои характеристики на динамиката на развитие и поведение на детето. Така че, със синдрома на Kanner при деца в ранна възраст (3-4 години), умствена изостаналост и сериозни проблеми с речта, се проявява общо забавяне в психо-речевото развитие. При хората с аутизъм със синдром на Аспергер появата на проблеми с адаптацията става забележима по-късно. Интелигентността и речта често се запазват и дори могат да надминат нормата, но когато се опитват да се адаптират в училищния екип, нарушенията на социализацията стават очевидни.
Външните признаци за това как се проявява аутизмът представляват огромна палитра от симптоми. Най-често можете да намерите следното:
- липса на зрителен контакт и емоционална реакция към други хора;
- липса на отговор на име, игнориране на искания и апели на други хора;
- значителни трудности при разбирането на речта на други хора;
- „Ритуал“в храната, маршрутите, околната среда;
- двигателна автостимулация (стереотипни движения);
- тактилна автостимулация (необходимост от поръсване на зърнени култури, разкъсваща хартия и др.);
- ехолалия (повторение на фрази, думи или части от думи на други хора) и автостимулация на речта;
- визуална автостимулация (разглеждане на обекти „на светлина“, манипулация със светлина и сянка и др.).
Въпреки цялата тежест на външните признаци на такова разстройство, експертите признават, че аутистите не могат да бъдат приравнени на хората с умствена изостаналост. Веднъж светът беше шокиран от „феномена“на Соня Шаталова, която въпреки диагнозата силна умствена изостаналост, изумена със своите зашеметяващи стихове и дълбоки философски мисли. Днес това явление далеч не е единственото. Това се потвърждава от О. С. Николская, основен изследовател на аутизма: книгата „Думата чрез мълчанието“съдържа нейните разговори с пациент Николай Дилигенски. И отново сме изумени от най-дълбокия вътрешен свят на аутиста, който той не е в състояние да изрази от уста на уста, а се опитва да предаде писмено.
Днес в света има достатъчно такива „свидетелства от първо лице“. Освен това по-голямата част от аутистите отбелязват, че разбирайки цялата ненормалност в поведението си, те не могат да се справят с това. Спрете стереотипните движения по собствено желание. Спрете речевата ехолалия с цялото разбиране колко нелепо звучат.
Така че в крайна сметка, аутист - кой е това? Гений или луд? Какви са причините хората, надарени с такова философско мислене, да не са способни на най-простите действия и да не могат да живеят без помощта на близки?
Обучението „Системно-векторна психология“помага да се разбере това, където Юрий Бурлан разкрива подробно структурата на човешката психика. Това ни позволява точно да определим за какъв вид болест става дума - аутизъм при деца, какви са причините и какви методи на лечение могат да донесат реални резултати.
Причини, признаци и симптоми на аутизъм: точна диагноза
Обща отличителна черта на всички аутисти е дълбокото потапяне в себе си, фокус върху вътрешните им състояния. Такива свойства са характерни само за носителите на звуковия вектор.
Те са естествени интроверти, мълчаливи, външно малко емоционални. Ухото е най-чувствителният сензор за тях. Те често имат музикална и дори перфектна височина. По природа те наистина получават висока абстрактна интелигентност и философско мислене. Въпреки това, дори здравият здрав човек може да изглежда като човек „извън този свят“- например, той има забавен отговор: има нужда от време, за да излезе от дълбините на собствените си мисли и състояния.
Аутизмът при деца със звуков вектор се развива, когато чувствителното ухо на детето е травмирано в ранна възраст. Това могат да бъдат силни звуци и музика, кавги и скандали в семейството, оскърбителни значения в речта на родителите. Попадайки в такива условия, здравото дете несъзнателно се огражда от агресивната среда. Постепенно той навлиза по-дълбоко в себе си, губейки както съзнателна, така и чувствена връзка с външния свят. Често именно писмената дума остава единствената свързваща нишка на такива хора с другите.
Симптомите на това как аутизмът се проявява във всеки отделен случай зависят от пълния набор от вектори, дадени на детето от раждането:
- Носители на кожния вектор (с висока двигателна активност и чувствителност на кожата) - могат да демонстрират двигателни и тактилни стереотипи, „поведение на полето“, хиперактивност.
- Носителите на аналния вектор (консервативен, с твърди психични свойства) са склонни към ритуализъм, инат, изблици на агресия.
- Собствениците на визуалния вектор (емоционален, със специална чувствителност на очния сензор) - могат да страдат от множество страхове, да имат тенденция към визуална автостимулация.
Възможно е да се постигне успешна рехабилитация на дете само при условие на точно познаване на структурата на неговата психика, като се вземат предвид неговите природни характеристики и свойства. В допълнение, психологическото състояние на майката играе глобална роля в развитието на детето. Когато изпитва стрес и всякакви негативни състояния (страхове, фобии, тежки обиди, депресия), бебето губи необходимото чувство за сигурност и сигурност. Развитието му неизбежно се нарушава.
Обучението "Системно-векторна психология" от Юрий Бурлан ви позволява да решите цялостно проблема с аутизма при деца:
- Майката на детето напълно възстановява своя психологически баланс.
- Родителите и специалистите, които участват в рехабилитацията на дете, получават точни знания за неговите природни свойства, оптималния модел на обучение и обучение.
Ефективността на този подход се потвърждава от резултатите от значителни подобрения в развитието на детето или дори премахване на диагнозата аутизъм. Гледай това видео:
Аутизъм при деца: резултатите от успешната рехабилитация
Разбирайки психологическите свойства на детето, майката лесно намира подход към него и постига успешна комуникация:
Става възможно не само да неутрализирате симптомите, но и да предотвратите ситуацията, когато детето се „оттегли в себе си“:
Положителни резултати се получават дори в случаите, когато детето вече е навлязло в пубертета:
Ефективността на обучението "Системно-векторна психология" от Юрий Бурлан се потвърждава от множество рецензии на експерти: лекари, психолози, учители. Можете да го прочетете тук.
