Агресивност на подрастващите: нахранихме звяра, господа …
„Синът ми е на 14 години. Той стана агресивен и неконтролируем. Какво трябва да направя? Въпрос на отчаян родител към психолог. Отговорът не закъсня: „Би било изненадващо, ако синът ви се държеше по различен начин като тийнейджър“. Весел емотикон в края. Вероятно именно той трябваше да убеди майка си, че агресивността на тийнейджър е нормална, обичайна.
„Синът ми е на 14 години. Той стана агресивен и излезе извън контрол. Какво трябва да направя?"
Въпрос на отчаян родител към психолог. Отговорът не закъсня:
"Би било изненадващо, ако синът ви се държеше различно като тийнейджър." Весел емотикон в края.
Вероятно именно той трябваше да убеди майка си, че агресивността на тийнейджър е нормална, обичайна.
Отвъд нормалността
Трябва ли тогава обикновените хора да бъдат изненадани, когато подрастващото поколение реагира агресивно на техните забележки и не само вербално, разкривайки всички прелести на нецензурния език, но и физически.
Видеоклиповете, публикувани от самите тийнейджъри в YouTube, свидетелстват за скандални прояви на тийнейджърска агресия. Те са способни на много неща:
-
удряйте юмрук в лицето на възрастен човек, плюйте го, подигравайте му се, събаряйте го на земята и го ритайте до смърт (дядо не му дава да пуши и се опитва да изнесе лекция за опасностите от пушенето);
- изтезават, обезобразяват бездомни котки и кучета („И какво? Наистина ли някой има нужда от тях? Избавяме обществото от животински боклук …“);
- подигравайте се с бездомници („Те са изметът на обществото, нека си знаят мястото!“);
- бийте учителя си („Баба е луда, но преподава физическо възпитание!“);
- малтретира съученик („Да, той е майор, затова го изплакнахме в тоалетната чиния на училищната тоалетна, за да не се фука“);
- отмъщавайте на бивш любовник (ето как едно момиче с група приятели я бие и унижава) или нейния любовник (например тийнейджър наръга няколко пъти „неверната си Жулиета“).
Агресията и агресивността на децата надхвърля всички норми на допустимото. Ще смятаме ли това за "норма" на поведението на юношите?
Какво е агресивност
Психолозите разграничават понятията агресия и агресивност. Агресията в превод от латински означава „атака“, „враждебност“. Агресията се разбира преди всичко като действия.
Някои психоаналитици възприемат агресията като продължение на инстинкта на смъртта, стремежа към унищожение, описан от Фройд.
Австрийският учен Конрад Лоренц твърди в своята монография, че агресията не е зло, а естествен инстинкт, който допринася за оцеляването на вида и изобщо не е насочен към самоунищожението му.
Изследователят на агресията А. Бас го определя „като реакция, като физическо действие или заплаха от такова действие от страна на един човек, което намалява свободата или генетичната годност на друго лице, в резултат на което тялото на друг човек получава болезнени стимули."
Агресивността, от друга страна, е човешко свойство, което се проявява в готовност за агресивно поведение. Нещо повече, определена предразположеност към агресия може да бъде възприета както от индивида, така и в несъзнание. Психолозите различават няколко вида прояви на агресивно поведение:
1. Преки физически.
2. Косвен.
3. Негативизъм.
4. Недоволство, завист, омраза.
5. Подозрителност.
6. Чувство за вина.
7. Вербална агресия.
8. Дразнене.
Както виждате, агресията има различни лица, може да бъде насочена към хората наоколо, външната среда и към себе си.
И така, агресията е, от една страна, следствие от агресивността, от друга, тя възниква в процеса на социалното обучение.
Необходим за цял живот
В днешно време е модерно да си агресивен. Смята се, че агресията е вид психологически защитен механизъм на индивида от влиянията на външния свят върху нея. За да не бъдете пасивни, зависими, неспособни да защитите собствените си интереси и цели, трябва да сте агресивни.
Мама в пясъчника е щастлива, че малкото й дете е взело кофата от друго дете:
- Браво, той знае как да постигне целите си! Той няма да се обиди …
Друг по пътя към детската градина учи:
- Ако някой ви тласне, дайте валутата си.
Татко записва момиче на бойни изкуства на тригодишна възраст, за да може тя да отстоява себе си.
Ясно е, че родителите са водени от добри намерения, но те не виждат, че учат децата си на агресивни форми на поведение и не учат други начини за взаимодействие с другите, други начини за решаване на проблеми. Те често отглеждат чудовища със собствените си ръце и след това не знаят какво да правят с тях.
Когато детето е тийнейджър, ние „жънем реколтата“, „жънем това, което сме посяли“в областта на неговото възпитание. Агресивността при подрастващите е една от най-честите, болезнени последици от лошото родителство.
Когато родителите и учителите станат напълно непоносими и обичайните методи не работят, те бягат при психолози за помощ.
Методи за изследване
Съвременните психолози изследват агресивното поведение с помощта на различни методи: те провеждат анкети, наблюдават прояви на агресия и разкриват агресивност с помощта на тестове. Най-често срещаните проучвания в психодиагностиката: оценка на агресивността в отношенията (тест на А. Асингер), диагностика на състоянието на агресия (въпросник на Бас-Дарки), 16 въпросник на PF (тест на Кател), тест на Luscher, тест „Ръце“(според Б. Бриклен, З. Пиотровски, Е. Вагнер).
В същото време нито един вид изследвания не дават отговори на всички наши въпроси относно агресивността на подрастващите. Препоръчително е да използвате няколко метода едновременно и да вземете предвид факта, че в повечето случаи се появяват някои стабилни личностни черти, които не се променят в различни ситуации.
Как да се справим с агресията
Ще ви бъдат предложени разнообразни методи. Например, те ще бъдат помолени да пренасочат агресията от социално неодобрен канал към културен. Това помага на спорта или на целта да закачите снимки на хора, които мразите, и да се насладите на стрелите, изстреляни към тях.
Най-често се дават общи съвети: в семейство, където има любов и секс, няма място за агресия, скандали и кавги.
Отново!
Замяната на обектите (или субектите) на агресия не решава дълбоко вкоренени проблеми; води само до временно освобождаване, нищо повече. Вътрешното напрежение, фрустрацията остават и засягат психиката на агресора по най-разрушителен начин. Освен това примерите от реалния живот показват, че някои юноши, въпреки любовта и разбирателството, които преобладават в семейството, са агресивни към съученици, учители и т.н. Защо се случва това?
Алтернатива
Можете да се задоволите с моментното премахване на агресивността, да преминете през дълга и вероятностна диагноза или да използвате разработките на психологията на системните вектори на Юрий Бурлан.
За да се справите с агресивното поведение, първо трябва да разберете първопричините му. Това е невъзможно без да познавате себе си, вродените си наклонности.
Точна системна методология за определяне на вродени вектори, нивото на тяхното развитие, степента на тяхното прилагане позволява това да се направи.
Тийнейджърската агресия започва да придобива разбираеми очертания, ако не е обобщена, а разгледана през призмата на осем вектора. Обобщената причина за юношеска агресия - че на фона на пубертета тийнейджър се противопоставя на възрастните, доказва своята независимост, независимост - става ясна: ние разбираме защо всяко дете живее в юношеството по различни начини, защо някои деца се характеризират с някои форми на агресия, други - трети, защо някои ситуации предизвикват агресия у някои юноши, докато трети реагират на тях съвсем спокойно.
Тайнствената агресивност на подрастващите
Нито едно дете не се ражда първоначално култивирано, то се ражда като архетипно животно и се превръща в човек в пълния смисъл на думата с правилното възпитание.
Човекът е биосоциално същество, а агресивността е част от биологичния компонент. Тя е връзка в механизма, който ви позволява да оцелеете. Оттук и корените на първоначалната омраза, която изпитваме към ближния. Състезание, желание за оцеляване, за получаване на по-добри условия за живот. В процеса на възпитание детето се научава да обича другите и то знае как да се мрази.
С неправилното възпитание на децата, тоест когато родителите, учителите обучават на случаен принцип, "на допир", без да познават вродените свойства на децата, първо, те не развиват присъщия им потенциал, те се опитват да възпитават с липсата им на разбиране, методи, които не са подходящи за конкретно дете, което го кара да се държи агресивно, и второ, детето остава архетипно.
По време на юношеството, което е преходът от детството към зряла възраст, неуспехите в родителството стават най-очевидни.
Тийнейджъри
Уретралният тийнейджър проявява агресия под формата на гняв в случай на несправедливост към своето стадо, нарушаване на неговия свободен, неограничен човек, отнасяйки се към него не по ранг - отгоре надолу (например похвала).
Гневът му се проявява живо, той не познава граници, нито рамки. Уретралният вектор не се задоволява с половината мярка. Тук яростта е толкова ярост, любовта е толкова любов.
В училище тийнейджърът на уретрата може да се види веднага, той се усмихва с особена усмивка, ходи с уверена походка, често с разкопчана риза, те неволно го гледат. Учителите го наричат неформален лидер, дават му индивидуален дневник за оценка на поведението, той го носи, спокойно получава две оценки и гледа на учителите с такъв поглед, че човек усеща пълната импотентност на възрастните пред този смел.
Ключът към уретралното дете е да бъде негов регент, да се обръща към него за подкрепа, помощ, съвет, като му делегира своите правомощия. В никакъв случай не трябва да се ангажирате да дърпате одеялото върху себе си, да го притискате, да изисквате безспорно подчинение - пак ще загубите.
Най-добре е да направите тийнейджър от уретрата начело на класа, той ще ръководи екипа и по този начин можете най-продуктивно да насочите енергията му в положителна посока. Когато в класа има дете на уретрата, всъщност това е щастие, можете спокойно да му поверите контрола върху дисциплината на класа, насочвайки децата към високи академични постижения и добро сближаване на екипа.
По природа той е милостив и да го направиш съюзник, а не враг е достатъчно лесно. Той не е докачлив, лек, разбиращ.
Ако в класа има двама водачи на уретрата, тогава е естествено те да са в вражда и конфликтът да бъде придружен от агресия. Всичко ще завърши с бой, където ще се борят за живот и смърт. По-добре е да се предотврати в основата причина за агресия - да се прехвърлят в различни класове, да им се определи различна територия и сфера на дейност.
Анален тийнейджър, с правилното развитие на вродените способности, е послушно, гъвкаво дете, което зачита мнението на своите по-възрастни. Недостатъкът на аналния тийнейджър е вербална агресия, злоба, отмъстителност, негодувание, изместване на вътрешния стрес върху домашните любимци, садизъм.
За анално дете майка му е от голямо значение, ако тя му обръща малко внимание, не го хвали за свършената работа, тогава той чувства, че не е обичан и се обижда на всички - първо на момичета, а след това при жените. Рита съученици в задните части, нарича ги мръсни проклятия, може да псува учителя.
Кожното дете агресивно бута всички с лакти, амбициозно е, бързо намира начини да се измъкне от всяка ситуация. Той проявява агресия, когато не получи това, което иска, например висока оценка (обещаха му велосипед за това), когато амбициозните му планове са нарушени. Той се опитва да спори с учителя, „разклаща” правата му, колко бързо се разпада, също толкова бързо забравя за това, което е направил. Кожарите изискват равни условия, несъзнателно усещайки, че ще изпреварят всички, не обичат да губят и техният принцип: „Всички средства са добри за победата“.
Трябва да се отбележи, че негативните аспекти на кожен юноша с неправилното му развитие е липсата на самодисциплина, неспособност да се контролира, да се ограничава (например, той не може да се организира да дойде навреме на училище).
Той се държи агресивно, когато загуби каквито и да е материални ценности, защото те са един вид основа на психологически комфорт за работник в кожарството.
Мускулест тийнейджър се държи агресивно към другите само с неправилно възпитание. Още от раждането това дете е изключително спокойно, нормалното му състояние е монотонност. Той започва да проявява агресия, ако бъде прехвърлен в състояние на „война“, като го отдава в спортната секция, където само ще получи всички шансове да влезе в престъпната среда, тъй като спортът не развива основното в мускула - способността да използва положително силата си.
Правилното развитие на такова дете е привикването към работа, дори към тежък физически труд. Като инициира своята ерогенна зона - мускули, по този начин той получава удоволствие от самия процес на работа и впоследствие се превръща в „мирен строител“.
Мускулестият тийнейджър сам никога няма да организира битка, той се ръководи от кожар и тогава той, заедно със своите спътници в мускулите, е способен да извърши насилие. Мило, добродушно момче, те никога не биха помислили лошо за него …
Важно е мускулът да бъде добре нахранен, добре нахранен и да спи достатъчно за добро настроение. Удовлетворяването на естествените човешки нужди за него е най-голямата радост в живота.
Така група тийнейджъри нападнаха минувач близо до гаражите, биха го и взеха парите. Кожният лидер на бандата си купи часовник с откраднати средства, а мускулите за разпределената му част - храна, освен това прости, груби - колбаси в тестото бяха събрани в големи количества. Яде от корема. Непълнолетни престъпници, нуждаещи се от трудова терапия.
Горните вектори оказват значително влияние върху агресивността на подрастващите. Визуалният вектор добавя емоционалност към агресивното поведение: „Саша хвърли истерия, когато ме видя с друго момиче, след което я хвана за косата, извика и се сби.“
Вокалните юноши са най-податливи на автоагресия, те изпитват вътрешен стрес от взаимодействие с външния свят дълбоко в себе си, докато натрупаната плетеница от противоречия, неразбиране в един момент се излива под формата на самоубийство, неочаквано за другите.
Масовите стрелби в училищата са предсказуемото поведение на подрастващите с анален звук в сериозно състояние на недоволство и омраза към живота и хората. Без разбиране на психиката на такива юноши, тяхното външно подобно състояние може да остане незабелязано до трагичния изход.
Устният тийнейджър проявява агресия задължително вербално, той лесно крещи над всички останали връстници и пренебрежителните му прякори „се придържат“обикновено за цял живот.
Обонятелният вектор добавя замисленост към агресивното поведение на тийнейджър - не само няма да докажем участието му в делото, но дори няма да го заподозрем. Едно незабележимо, едва забележимо дете, изпълняващо основната си функция да „оцелява на всяка цена“, замествайки другите, крие доказателства за собственото си социално неодобрено поведение.
И така, агресивността на тийнейджър е сигнал за събуждане за родители и учители. Правят нещо нередно. Трябва да преразгледате отношението си към детето, към методите на неговото възпитание.
Обобщение
Ефективно средство за справяне с агресивното поведение на тийнейджър е осъзнаването от родителите на два постулата:
1. Необходимо е правилно да се образова дете, в съответствие с вродените му вектори, така че то да стане Човек, да попие културата.
2. Необходимо е да можете да разберете дълбоките причини за агресивността на един тийнейджър и да го научите да премахва негативните чувства, без да вреди както на психическото, така и на физическото на другите хора.
Например, осъзнавайки стойността на мълчанието за здраво дете, родителите трябва да му създадат удобни, спокойни условия, така че, връщайки се от училище, да има възможност да остане сам със себе си.
Родителската любов става най-ефективна и целенасочена, ако се проявява систематично, едва тогава детето усеща, че е обичано и това премахва агресията: прегръщане на кожата на тийнейджър, възхваляване на анала, възхищение от уретрата, създаване на тясна емоционална връзка с визуално, слушане на устното и др.
Агресивността на подрастващите не е неизбежна, много зависи от нас - техните възпитатели.
