Покажи в пясъчника. Част 3. От супергерой до счупен нос
Днес в обществото има много високо ниво на враждебност. Децата го усещат. И те също показват неприязън. Добрата новина е, че децата могат да се научат. Те могат да бъдат научени да изразяват себе си по различен начин. Формирайте културни ограничения върху поведението в обществото. Как да го направя?
Наличието на информация, забавления от всякакъв вид, включително насилствени компютърни игри, филми с битки, престрелки, кръвопролития, комикси, аниме, видеоклипове, карикатури, телевизионни предавания и др., Води до факта, че децата започват да се държат по същия начин в реалния живот.
Изпитвайки неприязън, те веднага удрят, както правят виртуалните герои. На децата изглежда, че да го даваш в очите е готино. Те се опитват да имитират любимия си герой. И ако детето все още не се е научило как да взаимодейства с връстници, освен да изпитва неприязън, тогава резултатът ще бъде борба.
Живея както виждам
Първоначално всички деца се държат агресивно. Това не е вътрешен гняв, това е най-примитивният начин за взаимодействие с другите - да отнемеш това, което искаш, да изгониш някой друг и други подобни.
В процеса на възпитание в съвременното общество детето придобива комуникативни умения, възприема културен модел на поведение и се учи да взаимодейства с хората по различен начин, както се изисква от неговата среда.
Междувременно той не знае как да направи това, комиксите, филмите и игрите с насилие подсилват архетипния модел на поведение у детето. Колкото по-често копира агресивни герои, толкова по-трудно е да израства от този примитив.
Днес в обществото има много високо ниво на враждебност. Децата го усещат. И те също показват неприязън. Добрата новина е, че децата могат да се научат. Те могат да бъдат научени да изразяват себе си по различен начин. Формирайте културни ограничения върху поведението в обществото. Как да го направя? Системно-векторната психология на Юрий Бурлан ще ви каже.
Реалността е по-готина от киното
Какво да правя? Обяснете разликата между художествената литература и живота. Във всички аспекти, където е ясно. Не само в бойните сцени. В моментите на фантазията, мистиката, откровените приказки и т. Н. Дотолкова, че да гледате заедно програми за това как се правят филми, как работят каскадьори, как е поставена сцената, работата на актьор и т.н.
Дайте ясно да се разбере, че животът е много по-интересен и многостранен от филмите и игрите. И в него има много повече удоволствие, отколкото в измислените истории.
Обсъдете всяка победа на детето, дори и най-незначителната в очите на възрастен. Първото представление на матине, първата рима, рисунка, книга, скутер, мотор, шейна, първи приятел, първи чувства.
Да говорим за това какво е усещало детето в момента на победата над себе си, в минутите на първите постижения, постижения, колко страхотно е било. И веднага дайте перспектива, казват те, но представете си как ще спечелите състезанието, как ще се представите на сцената, как ще прочетете най-дебелата книга или ще я напишете …
Увеличавайки емоционалния компонент на едно приятно събитие, вие по този начин култивирате желание, формирате желание за по-нататъшни победи, очертавате възможното удоволствие от голямо постижение. Усещането за идващата наслада поражда ентусиазъм и дава сила за движение напред.
Така детето се научава да получава удоволствие от собствената си дейност, опитва се да се радва на живота, опитва се да задоволи желанията си чрез продуктивна работа в рамките на свързаните с възрастта възможности.
Получавайки родителска похвала за самозавързани връзки за обувки, послушно и задълбочено бебе ще научи това на приятел на следващия ден.
Шоколадов медал за упражнения в детската градина стимулира организационните умения на най-пъргавия пискюл в групата.
Живейки емоционални събития с родителите, детето се научава да споделя с тях своите преживявания - както положителни, така и отрицателни. Нивото на взаимно разбиране и доверие се увеличава. Формира се емоционална връзка с майката, която дава на детето най-необходимото за нормалното психологическо развитие усещане за сигурност и безопасност.
Култура на консумация на информация
Всички информационни забавления могат да присъстват в живота на детето. И те също могат да бъдат използвани за разработването му. Но тук е необходима строга родителска цензура. Изберете състрадателна карикатура пред кърваво аниме. Интересно търсене с логически задачи вместо виртуален стрелец. Класическа детска книга вместо комикс. Съвременният избор на образователни материали позволява това.
Разбира се, той няма да може да не гледа и да не знае какво гледат връстниците му, но трябва да има алтернатива - дейности, които ще го изпълват с радост повече от обикновен комикс, любими книги, които ще го пленят повече от стрелба игри.
Премествайки фокуса си от насилствените забавления към състрадателната литература, филми и други, ние акцентираме върху развитието на културни ценности у бебето. Развиваме умението да получаваме удоволствие не от пасивното възхищение към екшън героите и копирането им, а от смелостта да проявяваме състрадание, смелостта да показваме чувствата си.
Способността за споделяне на опит с родителите с течение на времето се превръща в умението за създаване на емоционална връзка с други хора - близък приятел, обичан учител.
При такива условия най-доброто и желано забавление е общуването с връстници - двор, градина, училище, компания от деца, куп приятели и съвместни игри. Отначало е задължително под наблюдението на възрастни, по-късно са възможни и независими варианти.
Попадането в очите на противника не е супер интелигентно, но правенето на колело или издърпването на хоризонтална лента е изключително умение.
Размахването на юмруци не е смелост, но да признаеш любовта си на момиче е наистина смел акт, за който не всички бойци могат да се решат.
Супергерой не е този, от когото всички се страхуват, а този, с когото искат да бъдат приятели и когото искат да обичат. И е възможно да станете истински супергерой.
Прочетете също:
Част 1
Част 2
