Мамо, страх ме е! Защо едно дете има ужасни сънища
Обикновено ние, възрастните, сме спокойни относно факта, че децата може да се страхуват, защото те са толкова малки, неопитни, че учат само света. Със сигурност знаем, че почти всичко на света може да бъде обяснено. Но понякога детските страхове се превръщат в истинско изпитание за нас, родителите, защото често сме невъоръжени пред тях …
- Мамо, страх ме е! - детето се събужда посред нощ … „Сънувахте ли лош сън? Нищо, на всеки се случва … спи, не се страхувай … "- опит за успокояване на бебето. Половин час по-късно, отново: „Мамо, страхувам се, страхувам се! Отново сънувах ужасен сън! " През нощта няколко пъти те убеждаваш да не се страхуваш, слагаш уплашеното дете в леглото.
И детето започва да се събужда почти всяка вечер. Убежденията, исканията, обясненията не работят. Усещането, че изобщо не чува какво му се казва - повтаря своето „Страх ме е, страхувам се“като омагьосан и моли да спят заедно в едно легло. Тогава родителите вече се притесняват - защо детето се страхува?
Възрастни методи за справяне с детския страх
Обикновено ние, възрастните, сме спокойни относно факта, че децата може да се страхуват, защото те са толкова малки, неопитни, че учат само света. Със сигурност знаем, че почти всичко на света може да бъде обяснено.
Но понякога детските страхове се превръщат в истинско изпитание за нас, родителите - защото често сме невъоръжени пред тях. Събуждайки се през нощта, страхувайки се да остане на тъмно или говорейки за зловещи чудовища, детето иска помощ и защита. Как можем да се борим с това, което не виждаме, не знаем, не чувстваме? Нека да разгледаме най-често срещаните начини за справяне със страховете от детството.
Убеждаване
Първото нещо, което обикновено правим, е да убеждаваме, да обясняваме, че няма от какво да се страхува, но детето огъва линията си, пълна с емоции, само набира скорост. Обясненията и убеждаването не могат да помогнат - думите сякаш отскачат, не достигайки целта. Това е най-простият и неефективен начин за справяне със детския страх.
Всичко това просто минава покрай детето, без да се засяга същността на проблема - страхът. В този случай ситуацията просто не се променя, въпреки че се опитваме да намерим точните думи.
В крайна сметка ни омръзва да предупреждаваме и просто се ядосваме. Понякога родителите използват изнудване или се опитват да създадат срам заради страха си. Това нарушава доверието у възрастния и, разбира се, не помага при решаването на проблема.
Развиваме съпротива
И ако убеждаването, обясненията просто отминат, тогава по-радикалните методи, като опит да се научи дете да се „справя самостоятелно“, могат да влошат ситуацията. Решавайки да избием страха с постоянство и търпение, оставяйки детето насаме със страх, го караме към още по-голям страх.
Принуждавайки страхливите от тъмнината да спят на тъмно или да гледат карикатури / филми, страшни за него, ние се опитваме да закалим детето. Правейки това, ние игнорираме причината за страха и в същото време разширяваме границите му.
Невъзможно е детето да премине границата на страха само, особено ако родителите не са на негова страна. След това страховете само нарастват, появяват се нови форми. И желанието на детето да сподели нещастието си с възрастните изчезва - все пак вече не можете да се доверите.
Създаване
Съществуват и различни методи за избавяне от страха, свързани с творчеството. Изразявайте страх в рисуване, извайване или по друг начин, опитвайки се да го изведете на друго ниво на „комуникация“. Приказки или игри с пристрастия към обезпокоителни теми, тоест игра на страхове, техния „живот“. Целият този богат арсенал може да помогне.
Когато се опитваме да стигнем до причината за страха, ние го обръщаме, гледайки го от различни ъгли, но все пак не постигаме трайни резултати. И всичко това, защото например страхът от Баба Яга или „сивия вълк“не означава страх от Баба Яга и вълка. И причината се крие по-дълбоко - в самото дете.
Опитвайки различни методи за справяне с детския страх, все още трябва да признаем поражението си. Родителите, които са запознати с детските страхове, са също толкова безсилни, колкото собствените им деца.
Каква е причината за детските страхове?
Всички деца са различни. Пъргав и спокоен, палав и размислен. Характерът на всяко дете се развива по невидими за окото начини, ние едва след промените започнем да забелязваме личностните черти на растящите деца. И ако видим личностните черти, които са влезли в правата, тогава вече не сме в състояние да ги променим, но това не е необходимо.
Всеки имот има две страни, като медал. Проявата на собствеността ще бъде или „добра“, или „лоша“. Така постоянството може да се превърне в пълен инат, а независимостта - в неконтролируемост. Лошата новина е, че не можем да освободим човека от данните му. Но добрата новина е, че можем да развием правилно всяко свойство, „добрата страна на монетата“.
Личностни свойства системно
Юри Бурлан в обучението „Системно-векторна психология“идентифицира осем основни личностни черти или вектори. Свойствата (вектори) са набор от желания и ориентации на човек, които определят структурата на неговата личност.
Всеки от осемте вектора е уникален. Свойствата на вектора са вродени и се развиват с израстването на човек. Всяка проява на характер е продиктувана от несъзнателни желания, стремежи, присъщи на вектори.
Ако анализираме системно страховете на децата, тогава виждаме много прости и логични неща. Психиката на човека е пряко свързана с тялото. Следователно всяко свойство, определено от природата, е снабдено с телесно - ерогенна зона.
Страхът е проява на визуалния вектор. В нашия случай очите са ерогенната зона. Човек с визуален вектор се отличава с много по-широка гама от цветове и нюанси, има въображаемо мислене и голяма емоционалност.
От раждането до пубертета личностните черти се развиват и след това се реализират. Общото усещане за удоволствие от живота зависи от правилното развитие и реализация, а различни "отклонения" - от погрешното.
Емоционално дете
Дете с визуален вектор расте много емоционално, съпричастно и възприемчиво. Именно тези деца гледат с наслада към слънцето, цветята и всичко красиво, което е наоколо. Съжаляват за кучета и котки или се страхуват дори от малки насекоми.
Широкият емоционален диапазон на визуалните деца ни позволява да видим резки промени в настроението на детето: от горчиви сълзи до весел смях. Истерики, често влажни очи, както и неописуема наслада от най-простите неща - всичко това са двете страни на една и съща монета.
Отличителна способност на дете с визуален вектор е да създава емоционални връзки с всеки нежив обект, било то любима мечка или герой от карикатура. За родителите често е трудно да си представят до каква степен любимата играчка на детето може да е „жива“.
От детството си, склонни към рисуване, любителски представления и дори демонстративност, такива деца обичат да говорят публично или са срамежливи (отново две страни на медала). А думите „вижте колко красиви“могат да се чуят от тях много по-често, отколкото от другите деца.
Какво е страхът и как да израстем от него
Страхът във визуалния вектор е основата. Основата за развитие от чувство на страх за себе си в емпатия (чувство на страх за друг). Визуалното дете има въображаемо мислене, това прави възможно фантазирането. Следователно страховете могат да лежат не само във физическия свят, но и в равнината на въображението.
На най-ниското ниво на развитие зрителното дете естествено се страхува. Страховете му тепърва ще се развият в обратното чувство - любовта.
В процеса на развитие родителите трябва правилно да превърнат първоначалния страх за себе си в съпричастност към другите. Детето трябва постепенно да премине през всички етапи от развитието на визуалния вектор.
Ние можем лесно да проследим прилагането на визуалния вектор в обществото от най-ниското до най-високото ниво на развитие. Модели, любители и защитници на животни, актьори, художници, художници, дизайнери, лекари, доброволци - това са всички хора, които реализират своя потенциал на различни нива. Като насочват развитието по правилния начин, родителите помагат на визуалното дете да превърне страха в съпричастност и любов.
Системен метод за детско развитие с визуален вектор
Според знанията, дадени на обучението на Юрий Бурлан „Психология на системата-вектор“, развитието на вектора включва четири етапа.
Във визуалния вектор първо трябва да се научите на нивото на неживата природа да оценявате всичко, което е красиво по форма, външно красиво. След това на растително ниво се научаваме да обичаме дивата природа, растенията и животните, научаваме се да ги съжаляваме. Следващото ниво е животинско, когато детето се научи да създава емоционални връзки с хората, да различава техните чувства, да може да съпреживява. Най-високата точка на развитие във визуалния вектор е на нивото на идеите на хуманизма и високия морал.
Определяйки присъствието на визуален вектор при дете, всяка майка може да започне неговото развитие с най-важното - изграждане на силна емоционална връзка. Това е много важно за всяко дете, но малките очи се нуждаят от емоционална връзка много остро, стремейки се да реализират своите вродени свойства.
Правилни игри, правилни приказки
Силната емоционална връзка с детето ви е в основата на основата. Но си струва да се каже за прякото развитие на личностните черти. По този начин правилните игри и приказки играят специална роля в нашия случай.
За да не изплашите хлапето, трябва да изключите всички игри с „канибалистично пристрастие“. Това означава, че не си струва да довеждате детето до истеричен смях, опитвайки се да „захапе цевта“- това само го плаши.
Може да изглежда, че е забавно, но такъв смях чрез животински страх надува емоциите до краен предел и носи само опустошение. Искайки отново да бъдат изпълнени с емоции, децата могат да поискат да играят тези игри. Така че разплитането на емоциите върху страха може да се превърне в навик.
Алтернатива на безумните игри може да бъде огромен брой игри, насочени към оттегляне на емоциите по различен начин. Най-малките могат да играят с цветове, форми, тренирайки любопитни очи с различни визуални игри.
По-големите деца ще се интересуват от ролеви игри, особено спасителни и помощни игри. Всяка играчка може да има свое име и измислена история, която ще бъде вплетена в живота на детето като реална история. Можете да организирате забавни играчки за чай и приключения: просто трябва да дадете идеи - и детето ще развие историята на играта само.
Също така, дете с визуален вектор ще хареса да играе театър или представления, където можете да разказвате поезия или да пеете песен. Не забравяйте, че можете да организирате цели празници, да се подготвите предварително и да поканите всички на концерта.
Докторските игри са класика на жанра. Всеки трябва да има лекарски комплект, защото по всяко време може да е необходима помощта на мило сърце. Независимо дали сте прилежен асистент или достатъчно убедителен пациент, тази игра ще ви направи любими.
Рисуването и различни приложения са безплатни за въображението, което не трябва да се ограничава до лист хартия. За дете можете да изберете една стена или да залепите специална лента от тапети - така че да има къде да се люлеете в изблик на творчество.
Всички тези игри имат за цел да гарантират, че детето се изразява навън, като фокусира емоционалността си не вътре, а върху светлината, цвета, цветовете, нюансите на емоциите, чувствата навън, не оставяйки място за страхове вътре.
Изборът на приказки и карикатури също се нуждае от специален подход.
Както вече разбрахте, кръвожадните заговори са неприемливи. Първо трябва да се изгорят книгите за нещастния колобок, три прасенца, Бармалей, Червената шапчица и Бабу Яга. Добрите приказки, които ви карат да съпреживеете героите, са това, от което се нуждаете. Не забравяйте да изберете книги с висококачествени красиви илюстрации: красотата е нашето всичко.
Приказките могат да се измислят в движение или да разказвате истински истории за това как сте спасили някого, помогнали сте на някого. Колкото по-цветни детайли и описания на държави ще има във вашите истории - толкова по-дълбоко ще оставят отпечатък върху младото сърце.
Списък с препоръчителни четива за деца с визуални вектори можете да намерите тук.
Избирайки карикатури по същия принцип, можете да добавите образователни програми за деца. А също и добри филми като Dolphin Story.
Ако едно дете е много притеснено от героите на приказка или филм и плаче, то трябва само да бъде подкрепено, нека изплаче сълзи от съпричастност. Това не са сълзи на истерия, изискващи внимание към себе си, а безпокойство за друг. Резултатът няма да ви накара да чакате дълго - не можете да скриете естествената доброта.
И в случай на сълзи от ужас пред, например, огромна муха, която е долетяла в стаята, можете да обърнете всичко с главата надолу и да започнете да я съжалявате, като казвате: „Бедната муха е загубена … Да, тя плаче, горкото! Иска да отиде при мама, нека й помогнем да излети …"
В допълнение към горното е необходимо да се отдели възможно най-много време на реална комуникация с детето. Ако детето ви не го оставя да спи, иска котка / куче и е повече приятели с плюшено мече, отколкото с майка си, трябва да помислите: достатъчно ли му е днешната дълбочина на взаимоотношенията и емоционалната близост?
Прониквайки във вътрешната му структура, разбирайки и подкрепяйки го, ние даваме на детето основно усещане за безопасност и сигурност, без което нормалното развитие е невъзможно.
Можете да научите повече за това как да отгледате безстрашно, наистина добросърдечно и щастливо дете в обучението на Юрий Бърлан „Психология на системата-вектор“. Регистрирайте се за безплатни онлайн курсове на линка:
