Филмът "Клас на корекция". Какво се крие зад бруталната реалност?
Въз основа на сюжета на книгата от училищния психолог Екатерина Мурашова, режисьорът показва на публиката трудната история на момчетата, обединени от съдбата в един клас на корекционно образование. Деца с различни увреждания, като епилепсия, речеви дефекти, последиците от родова травма и менингит, претърпени в детството, се опитват да завършат училище, да преминат важна комисия за всяко от тях и да получат билет за нормален живот на възрастен.
"Клас на корекцията" - филм на Иван Твердовски, издаден през 2014 г., много критици наричат арт хаус кино. Мненията са разделени: да се класифицира картината като "чернуха" или изключителна дебютантска творба, за която авторът получи награда в "Кинотавр". В работата си младият режисьор се опитва да извърви тънката граница между игрални и документални филми. Той иска да показва актуални теми, сякаш от страна на пряк наблюдател-участник, понякога в почти любителска стрелба. В какво точно е успял авторът, всеки зрител сам ще реши.
Ще разгледаме тази социална драма, използвайки системно мислене и ще се опитаме да разберем истинските мотиви на поведението на героите, техните желания, мисли, мечтите им. Всички тайни ни разкрива психологията на системата-вектор на Юрий Бурлан.
Всичко започва с училищен звънец
Въз основа на сюжета на книгата от училищния психолог Екатерина Мурашова, режисьорът показва на публиката трудната история на момчетата, обединени от съдбата в един клас на корекционно образование. Деца с различни увреждания, като епилепсия, речеви дефекти, последиците от родова травма и менингит, претърпени в детството, се опитват да завършат училище, да преминат важна комисия за всяко от тях и да получат билет за нормален живот на възрастен.
Прекалената строгост и дори жестокост от страна на учителите към поправителния клас, разбира се, е поразителна. Директорът на училището се отличава с твърде взискателно, придирчиво отношение към децата, към техните проблеми. Тук на практика изсъхва нивото на съпричастност на учителите, което логично трябва да нарасне в работата с нестандартни деца. Докладването, формалностите, отказ от отговорност са това, което движи повечето учители в това училище. Учениците в класа за корекция дори не участват в празничния състав на 1 септември. В отделно крило на сградата, с отделен коридор, протича целият училищен живот на поправителния клас. И след уроци всички хукват към „парчето желязо“, където за забавление лежат под преминаващите влакове.
Имаме нов в класа
Филмът започва с пристигането на ново момиче, Лена Чехова, в класа по корекция. Болна и инвалид на около десетгодишна възраст, Лена прекарва шест години в домашно обучение. И сега, по време на периода на опрощаване, тя имаше възможността да учи отново в училище, да положи изпити и да получи надеждата за постъпване в университет.
На 1 септември майката на Лена кара дъщеря си на училище с количка. На железопътен прелез те стават свидетели на трагедия - момче, което е учило в същия клас за корекция като Лена, е било ударено от влак и е починало. Този епизод създава зрителя в тревожно настроение от самото начало.
Сладка, нежна и красива Леночка с кожен-визуален пакет от вектори веднага привлича вниманието на всички съученици. Още от първия ден тя несъзнателно се обединява около себе си, изглежда, мили и доста симпатични момчета, които се редуват да я придружават от училище и да й помагат да се прибере вкъщи.
След като прекарва много години у дома, Лена е искрено доволна от нови приятели. Много по-напреднала от съучениците си, тя носи част от културата в класа по корекция. Чрез съчувствие към починалия съученик, през страх за момчетата, лежащи под влака, Лена осъзнава свойствата на визуалния вектор. Лена се държи според естествената си роля. Тя носи любов, красота, нежност, съчувствие в обществото.
По-слабо развитите съученици обаче не могат напълно да отвърнат на искрените чувства на Лена. Цинично подигравайки снимката на починал съученик и намазвайки образа му с каша, те абсолютно не чувстват загуба и съболезнования. „Държите се като животни, като изроди“, Лена се опитва да събуди съчувствие в тях.
Тя успява много бързо да създаде емоционална връзка с момчетата и първо да стане обект на обожание, а по-късно изкупителна жертва за своите съученици. За съжаление, това също е модел: по всяко време кожата-визуална жена предизвиква завист и раздразнение у съплеменниците си от факта, че привлича всички мъже. Лена предизвиква същите чувства и сред съучениците момичета, които в крайна сметка тласкат момчетата до ужасен край.
Основното в живота е любовта
Но докато виждаме зараждащата се любов между Лена и нейния съученик Антон. Дипломният час е идеалното време за първото сериозно усещане. През този период връзката между децата и техните родители отслабва. Природата подготвя децата за зряла възраст, за да могат в бъдеще да изградят нова връзка и да създадат свое семейство. Междувременно репетицията преминава през изпитанието за първа любов.
Според системната векторна психология на Юрий Бърлан най-ярките чувства пламват между двама души с визуален вектор. Да живееш с чувства към тях е също толкова необходимо, колкото и храненето и дишането. И така, кожата-визуална Лена от пръв поглед се влюбва в очарователния анално-визуален Антон. Неспособен да устои на лудата миризма на кожно-визуална красавица, Антон целува Лена без колебание пред съучениците си. Подчинявайки се на несъзнателно желание да нахрани приятелката си, Антон събира недокоснати сладкиши и бисквитки в трапезарията и почерпя Лена. Той се застъпва за Лена пред директора на училището, хвърляйки чаша вода в лицето на жената, когато тя извиква имената на момичето.
На друг ден Антон бяга от полицията с момиче на ръце. С поведението и грижите си той дава на Лена усещане за сигурност и сигурност, за което тя искрено желае да даде любовта си и себе си. Слагайки чорапите на майка си, тя моли Антон да смаже краката й с крем в училищната тоалетна. Но чистачката, която внезапно дойде, обвинява момчетата в секс и съобщава за това на директора на училището.
Мама знае по-добре
Във филма виждаме две майки с анален вектор. Майката на Лена е любезна анално-визуална жена, най-добрата майка в света. Тя прави всичко в името на дъщеря си, с достойнство, понасяйки всички трудности при грижите за дъщеря си с увреждания. Тя реагира спокойно на новината за връзката на Лена с Антон, обяснявайки това с първата си любов. Въпреки факта, че е самотна майка, тя не отмъщава и негодува за факта, че съпругът й ги е напуснал, след като е научил за болестта на дъщеря си. Тя дърпа ремъка търпеливо, опитвайки се да даде на дъщеря си най-доброто, което може.
Майката на Антон е неразвита жена от анална кожа, която яростно се нахвърля върху Антон и Лена, когато ги намира вкъщи голи. Неспособна да сдържи гнева си, тя напада майката на Лена с юмруци точно в кабинета на директора, когато те са извикани в училище, за да обсъдят любовната история на децата си. За нея е срамно. Нещо повече, такава ранна връзка и дори с момиче с увреждане не е включена в плановете на майката на Антон. Тя плаща за сина на учителите, за да може да издържи изпитите и след това да отиде в нормален университет.
Под нападението на майка си и под въздействието на клевета и преследване на момичето от съучениците си, Антон дори не поглежда към Лена в деня на комисията, когато тя е цялата натъртена, унижена и обидена, идва на училище. И тези синини изобщо не са от падания, както предложиха членовете на комисията.
Омразата обединява
Няколко дни по-рано инвалидната количка на момичето изчезна от входа. Съученик, влюбен в Лена, Миша, в пристъп на отмъщение прекъсва и изгаря инвалидна количка.
Неговият анален вектор не е развит и следователно носи склонност към насилие, желание да причинява болка. Момичето, което му е отказало, става в очите му ш … хой, с когото можеш да направиш всичко, което можеш, над което можеш да злоупотребяваш. Освен това целият клас е сигурен, че Лена и Антон отдавна са станали любовници.
Общата завист към красиво и сладко, макар и не ходещо момиче, прерасна в огромна неприязън на почти целия клас към Лена. След като измислиха план и подмамиха Лена в хардуер, момчетата брутално пребиха момичето и се опитаха да я изнасилят. Осъзнавайки, че тя все още е девствена, и облекчавайки напрежението от общото малтретиране на бедните инвалиди, те бягат. Този момент във филма несъмнено е труден за гледане. Предателство, унижение, обида, болка - това получава Лена в замяна на искрената си любов и приятелство.
Социална драма
След като получи отрицателен отговор от комисията, Лена се предлага да се върне в домашно обучение, което означава, че вместо сертификат, тя ще получи само сертификат за средно образование и „кутии за лепене и сглобяване на ключове” през целия си живот.
В отчаяние майката на Лена минава през училище със сълзи, осъзнавайки, че всичките им усилия са напразни. И тогава има тази чистачка с анален вектор, която сваля злото си върху нея, защото е минала през новопочистения под. Тогава майката на момичето взима парцал и започва сама да почиства пода, плачейки и жалейки, че целият под е замърсен заради инвалидната им количка.
Въпреки тежестта на случилото се, краят на картината дори може да се нарече положителен и вдъхновяваща надежда за по-добро бъдеще на Лена. Режисьорът показва момиче, което върви уверено с крака. Стресовата ситуация работи като лек за психосоматично заболяване и искам да вярвам, че инвалидната количка вече няма да й бъде полезна.
Може да се предположи, че основната идея на автора на картината е била да насочи вниманието към проблемите на училищното образование, към връзката между здрави и не съвсем здрави хора, към изключително ниското ниво на симпатия в обществото и на в същото време непреодолима неприязън един към друг. Защо хората с увреждания не са признати в обществото като пълноценни хора? Защо са тормозени и вместо помощ изхвърлят презрение и омраза към тях. Какво виждаме? Жестока младеж, перверзници, а не толерантно общество?
Юрий Бурлана обяснява високото ниво на напрежение в обществото, системно-векторна психология, с факта, че всички ние живеем индивидуалния си живот, чувствайки и осъзнавайки само себе си, не разбирайки желанията и характеристиките на другите хора. Ние също не се разбираме напълно, това води до погрешно осъзнаване, до факта, че повечето хора просто са изгубени или са ангажирани в нелюбим бизнес. Не изпитвайки удоволствие от живота и често изпадайки в дълбоки фрустрации и депресия, хората се опитват да получат удоволствие за сметка един на друг, да изпръскват лошите си състояния върху другите, за да облекчат някак си напрежението.
Тийнейджърите не правят изключение. Те са просто копие на случващото се в обществото. Виждайки жестоко отношение към себе си, не получавайки правилното възпитание в съответствие с естествените си наклонности, те не развиват своите качества, не развиват културен слой, който ни прави хора. Това означава, че те израстват неспособни да изпитват съчувствие и състрадание към другите хора, не усещат стойността на чуждия живот, защото точно това е целта на културата.
За това е филмът „Клас на корекцията“. За културата, за обществото, за нас. И за нашето бъдеще. В крайна сметка вчерашните гимназисти вече навлизат в самостоятелен живот и започват да създават нашето общо утре. Какво ще бъде? Жестоко или милостиво? Недружелюбен или симпатичен? Зависи от всеки от нас днес.
