Личностни черти ─ осем аспекта на човешката природа
Разбрахме всички молекули на човешкото тяло, полетяхме в космоса, обърнахме се към философията и религията, биофизиката и биохимията, но все още не намерихме отговори на въпросите: как възниква мисълта, защо желанията на хората могат да бъдат диаметрално противоположни и защо, гледайки едната и другата една и съща тема, виждаме съвсем различни неща?
Това мистериозно създание е мъж. Колкото по-добре организирани ставаме, толкова повече се интересуваме от въпроса, как все още работи този сложен механизъм? Разбрахме всички молекули на човешкото тяло, полетяхме в космоса, обърнахме се към философията и религията, биофизиката и биохимията, но все още не намерихме отговори на въпросите как възниква мисълта, защо желанията на хората могат да бъдат диаметрално противоположни, как да обясня факта, че гледайки един и същ обект, ние виждаме напълно различни неща?
Едва сега, с помощта на системни знания, ние се опитваме да гледаме на другите не чрез себе си, не ги сравняваме с измислена „норма“, а по различен начин - възприемаме ги такива, каквито са, разграничавайки личните качества на човека, разбиране на вродения характер на техните свойства, което означава система от ценности, приоритети и желания, желанието за удовлетворяване, което определя човешкото поведение.
Обучението "Системно-векторна психология" разкрива осем отправни точки, осем аспекта, които изграждат психиката на човека, осем вектора, които определят посоката на развитие на психологическите качества на човека.
Вродените свойства се развиват до определено ниво: те могат да се развият до най-високото ниво на съвременния член на обществото, или могат да останат на елементарното ниво на отношения, както в примитивното стадо, и начина, по който се реализират тези вродени личностни черти през цялата зряла възраст зависи от това.
Кражбите и инженерните технологии са различни прояви на едно и също вродено качество на кожния вектор - желанието да се получи и спести.
В първия случай това е плячка за себе си, тоест неразвито имущество, насочено вътре в личността, а във втория случай, това е добивът и икономията на различни ресурси на обществото, което, разбира се, ще бъде от полза лично на автора от тези събития, но вече като член на обществото, а не просто гладен ловец.
Какво определя нивото на развитие на вродените личностни черти?
Защо, възпитан в едно и също семейство, единият от братята се превръща в изключителен лекар, известна обществена фигура, а другият - престъпник, който носи разрушения и страдания на хората?
Какви личностни черти определят нейното поведение?
Кои са компонентите на психологическия портрет на съвременната личност?
Възможно ли е нарочно да се развият или изкоренят определени личностни черти на човек?
Променят ли се психологическите качества през годините?
Меденки - удоволствие, камшик - без меденки
Природата ни осигурява от раждането определени психологически свойства, осъзнавайки които, ние получаваме удоволствие. Няма реализация - страдаме, недостигът нараства, биохимичният баланс на мозъка се нарушава и сме хвърлени в архетипната програма, тоест отиваме да задоволяваме желанията си директно, някак си, само за да облекчим напрежението, за да получим ако не удоволствие, тогава поне го премахнете вътрешното налягане. Това е по-силно от нас, това е природата. Като цяло това не ни дава избор: във всеки случай ще изпълним конкретната си роля, но как - това вече зависи от нас.
Вариантите за изпълнение на вродени личностни черти могат да се различават помежду си, като небето и земята. Човечеството се развива от 50 хиляди години и способността за ловко и точно хвърляне на копие днес вече не е актуална. Много от нас дори не знаят как правилно да държат лопата или брадва, но по-голямата част от градското население знае какво е Интернет и има уменията да използва компютър.
В съвременното общество онези психологически свойства, които позволяват на древен човек с кожен вектор да убие мамут по-бързо от всеки друг или да организира воини за победа на враговете, се реализират в бизнеса, инженерството и законотворчеството с високо ниво на развитие на векторните свойства. Или те остават на нивото на „мамутски добив“, тоест кражба, спекулации и претегляне на пазара, измами или всякакви измами.
Във всеки вектор вродените личностни черти могат да бъдат реализирани на високо ниво и да донесат полза на цялото общество. В този случай човек получава максимално удоволствие от своите дейности, тъй като действията му съответстват на нивото на темперамента (силата на желанието) на съвременния човек. Ако реализацията на свойствата върви на примитивно ниво - директно личните качества на човека се използват само за него самия, тогава удовлетворението е оскъдно, тъй като това е опция за древен човек, за неговия нисък темперамент. И това се възприема от индивида като облекчение на натиска, временно, плитко, оскъдно и го тласка да повтаря действията си отново и отново, тъй като пълното удовлетворение не идва.
Прилича на тичане в кръг: „открадна - пих - в затвора - откраднах - пих - в затвора“.
Стъпки на психологическата еволюция
Времето до края на пубертета (12-15 години) е най-важният и единственият възможен период, за да се развият вродени личностни черти. Възпитанието, адекватно на векторния набор на детето, създава условия за максимално развитие на всички налични свойства на подрастващото поколение. През този период всеки вектор на детето в своето развитие успява да достигне някакво ниво на развитие, има четири от тях: неживи, зеленчукови, животински и максимални - човек.
Например, развитието на зрителния вектор на бебето започва от най-ниското ниво - неодушевено. В това състояние той е привлечен от всичко ярко и красиво в света около него: от цветя до картини, от ярки апликации до меки играчки. Израстването не гарантира развитието на вектора. Ако не насочвате адекватно детето, тогава всичко, което то ще може да прави в бъдеще, е да забелязва изключително външната красота на хората или животните, природата или дизайна. Но всичко това няма да предизвика дълбока емоционална реакция у него, изразяването на чувства ще остане на нивото на красиво и грозно, но във всеки случай ще бъде бездушно.
С правилния подход детето е в състояние да премине към следващия етап на възприемане на околния свят - вегетативното ниво на визуалния вектор. Любовта и възхищението от красотата все още ще останат в него, но към това ще се добави и съпричастност към дивата природа. Тук цветята бяха набрани и хвърлени, извинете, те умират. Тук се разхожда бездомно малко куче и сърцето се свива само от погледа му. В същото време един и същ бездомник изобщо няма да предизвика съчувствие в окото. Той не чувства страданието си. В зряла възраст човек, който е на това ниво на развитие на визуалния вектор, може да покаже личните си качества при опазване на околната среда, организиране на благотворителни фондации за защита на животните, ветеринарни болници и приюти, при спасяване на застрашени видове и други подобни.
Следващото ниво на развитие, което може да се постигне преди пубертета, е животното. Към съпричастност към нашите по-малки братя и живата природа се добавя способността да симпатизираме на хората, такъв човек вече знае как да създаде емоционална връзка с човек.
Най-високото ниво на развитие на визуалния вектор е човекът. В това състояние любовта е първостепенна. Той се разпростира върху всичко наоколо и се изразява с обща съпричастност към всичко живо и на първо място към човека. Животните все още са състрадателни като цветята и дърветата, но човешкият живот винаги ще бъде на преден план. Зрител, развит до това ниво, се посвещава да помага на хората в нужда. Човешкият живот и човешките нещастия винаги ще предизвикат у него най-голямата реакция от цялата животинска природа взета заедно.
Всяко следващо ниво не изключва предишното, а напротив, включва го. Основателят на благотворителната фондация за помощ на деца може да е известен топ модел като Наталия Водянова.
Любовта към животни или цветя, пристрастяването към рисуването или фотографията могат да придружават визуалния човек през целия му живот, но с високо ниво на развитие на векторни личностни черти, човешкият живот винаги ще бъде приоритет за него, следователно спасяването на застрашен вид африкански птици ще изчезнат на заден план, когато е необходима помощ за жертвите наводнения на хората.
Психологически портрет на съвременна личност
Удовлетворявайки нуждите си на по-високо ниво, човек получава и по-високо усещане за качеството на живот, дори удоволствие от своите дейности, което не може да се сравни с усещанията от реализация на по-ниски нива. Следователно, дори да има не най-високото ниво на развитие на вродени свойства, но осъзнавайки лични качества и нужди за изпълнение, всеки човек може да определи дейност за себе си, дори и да не е основната, а като хоби, което би му позволило повече реализира напълно своите вродени свойства и желания., получавайки удоволствие от това.
По този начин психологическият портрет на човек се формира от неговия вектор, вроден темперамент (силата на желанието във всеки вектор), нивото на развитие на вродени личностни черти (вектори) и степента на реализация на тези качества в даден момент в живота.
След като усвоят основните знания за същността на осемте вектори, обучаемите могат лесно самостоятелно да съставят психологически портрет на всеки човек, което означава, че могат да разберат неговото поведение, характер, да разберат неговите ценности, приоритети и начин на мислене, да разберат истинското причини за неговите действия, често скрити дори от самия него, и виждат целия му възможен потенциал и начини за решаване на съществуващи психологически проблеми.
