Спри родител! Не влизайте в живота ми, без да почукате
Вчера бяхте сигурни, че синът ви не е заплашен да стане зависим от хазарта, той е сериозен и фокусиран само върху науката. Още днес можете да видите, че синът се е „оттеглил в себе си“и играе компютърни игри цяла нощ. Детето се нуждае от вас все по-малко, става по-трудно да контролирате поведението си. Възниква страх, поради който започвате да оказвате натиск и това предизвиква още по-голямо отчуждение между вас …
Вашето малко дете е пораснало на 14, 15 или 16 години. Сега не можете да влезете в стаята му, без да почукате. Когато не му харесва това, което казвате, той може смело да изрази мнението си, а това често са груби и неочаквани думи. Шокира те, обижда те. Никога не си е позволявал това! И сега все по-често син или дъщеря проявяват бунтовническо поведение, правят се странни неща.
Вчера една привързана дъщеря се притискаше към вас и вие разговаряхте с нея на доверие. Тя е отлична ученичка, прекарва цели дни в уроците. Още днес дъщеря ми предпочете многодневно пътуване със съучениците си, за да си почине със семейството си. А при вас се случва все по-рядко. Тя буквално се е променила пред очите си и мисли все по-малко за обучението си.
Вчера бяхте сигурни, че синът ви не е заплашен да стане зависим от хазарта, той е сериозен и фокусиран само върху науката. Още днес можете да видите, че синът се е „оттеглил в себе си“и играе компютърни игри цяла нощ.
Детето се нуждае от вас все по-малко, става по-трудно да контролирате поведението си. Появява се страх, поради който започвате да оказвате натиск и това създава още по-голямо отчуждение между вас.
Нека разгледаме от гледна точка на психологията на системните вектори Юрий Бурлан, как да намерим и да не загубим контакт с дете на тази възраст. Как да се държим с него.
Това е ужасната дума "пубертет"
За да се запази и да развие естествените си свойства, детето се нуждае от чувство за сигурност и сигурност. И по правило майка му му гарантира това.
Както обяснява системната векторна психология на Юрий Бурлан, със сигурност е необходимо детето да получи чувство за сигурност и сигурност от майка до шестгодишна възраст. Освен това необходимостта от това постепенно се намалява - до 15-16 години. Детето постепенно се отказва от необходимостта да получи защита от майката.
Децата, откъсвайки се от майка си, се подготвят за зряла възраст. Момчетата придобиват желание да се запазят сами. За целта те се самоорганизират в единна система за сигурност и безопасност, в която са класирани, разпределени според ролите в обществото. Ето как момчетата се опитват за първи път в съответствие със своите способности и качества.
На 14-16 години момичето започва да се показва в ролята на жена - има желание да намери мъж. Така тя тества женската си привлекателност върху момчета, от които нейната сигурност и безопасност ще зависят в бъдеще.
Как да общуваме с възрастно дете?
Трудностите от този период са свързани с факта, че детето все още няма специални умения за независимост и зрялост. И той вече се опитва да използва своите свойства в обществото, започва да поема отговорност за живота си върху себе си. Но го прави неумело, преувеличено, а понякога и по агресивен начин. Следователно действията му могат да изглеждат странни, а поведението му непонятно. През този период от време най-често възникват разногласия в отношенията между родители и деца.
Всяка родителска съпротива срещу тези тестове за тяхната сила е просто неуспешен опит да се върне детето в предишната позиция, когато родителите са разбрали детето си, тоест обратно в детството, което неотменимо напуска. Има пролетен ефект - колкото по-силно го компресирате, толкова по-бързо и рязко се връща в първоначалното си положение. Този механизъм се задейства от природата и ние не можем да го отменим. С действията си можем да предизвикаме само негативни чувства в порастващите деца.
Въпреки това, порасналите деца все още се нуждаят от компетентно и творческо ръководство от възрастен. И за да разберем как да направим това, трябва да разберем характеристиките на детето.
Той се нуждае от специален подход
Обемът на развитие на природни свойства, които едно дете е усвоило преди 15-16-годишна възраст, всичко, което се е развило в тийнейджър до тази възраст, сега започва да се тества и използва от него като на генерална репетиция преди зряла възраст. Проявата на различни полюси на неговите природни качества му позволява да изразява себе си в цялата гама от свойства, да усеща реакцията на околната среда на действия и да избере сценарий за възрастен за живота си.
Всички деца са различни и особено ясно естествените качества на човека, в съответствие с неговите вектори, започват да се проявяват в юношеството.
Общо има осем вектора. Има долните вектори, които определят нашето либидо, и горните, които регулират интелектуалната и когнитивната сфера на човека. И така, сред долните вектори има анални и кожни вектори.
Модерни Ромео и Жулиета
Характерните качества на кожния вектор са логическо мислене, вродени свойства за развитие на дисциплина. Това са собствениците на гъвкава психика, те са мобилни, обичат да правят всичко бързо и няколко неща едновременно. В същото време те са склонни към самоограничаване, спестяват време и пространство.
Така че, дете с кожен вектор в пубертета може да експериментира с пълната широта на качествата на този вектор: от липса на самоконтрол и системни забавяния до скрупульозно изпълнение на установения ред. Ако той винаги се е прибирал по едно и също време, което е определено от родителите му, тогава на 15-годишна възраст той може да се прибере в 12 през нощта. Освен това той няма да отговаря на въпроси къде е бил. Или изобщо ще отговори, че това не е въпрос на родителския ум.
Страните на аналния вектор при дете, приятни за родителите, са послушание, самодоволство и старание. Освен това такова дете има аналитичен начин на мислене, предпочита да прави всички неща бавно, последователно и ефективно. В пубертета дете с анален вектор може временно да се превърне в своя противоположност - да бъде грубо с родителите си, да ги критикува.
Помислете от гледна точка на системно-векторната психология на Юрий Бурлан и характеристиките на проявлението на горните вектори. Зрителният вектор за тийнейджърката и звуковият вектор за момчето.
Жулиета
Любовта ми не търси суетни думи -
тя вече е нараснала неимоверно.
У. Шекспир (Ромео и Жулиета)
Влюбването в едно момиче в този период е естествен естествен стремеж. Има обаче момичета и момчета, чиято първа любов може да бъде особено пламенна. Мило, отворено, сладко момиче не може да бъде разпознато. Сега тя се върти близо до огледалото, после плаче, прегръща плюшено мече, след това развълнувано пише съобщения по телефона …
Специална емоционалност с широк спектър от проявления на чувства и емоции задава визуалният вектор. Зрителите могат да летят с любов и да блестят от радост или да изпаднат в истерия за секунди заради най-малката неприятност. Това са любители на културата, изкуството, ценители на красотата. Те имат добре развито въображение, те са мечтателни и романтични, чувствени и уязвими. И, разбира се, те са влюбени.
Според системно-векторната психология на Юрий Бурлан основната роля на зрителите в нашето общество е създаването на емоционални връзки между хората.
Всички мисли и действия на влюбеното момиче са насочени към момчето. Само едно желание доминира и определя нейните действия - да обича и да бъде обичана. През този период от време момичето може да се увлече с диети, експерименти в грима, ярки, предизвикателни дрехи.
Настроението на младата Жулиета може да се промени драстично. Тя може да бъде тъжна и след минута да се смее. Любовта за нея е смисълът на живота, най-силното чувство, единственото и единственото. „Това е първият и последен път в живота й“, мисли момичето за първи път, изпитвайки дълбоко съчувствие към момчето.
Възрастните могат да мислят, че чувствата на дъщерята са надути и несериозни и поради отхвърлянето от страна на родителите на поведението на малък любовник не са изключени кавги и конфликти. Колкото и да е тъжно за родителите, любовта към момчето е най-важна през този период. И, както вече обсъдихме, това е естествен процес, който е заложен в психичната природа на човека.
Участието на възрастни тук е възможно само дотолкова, доколкото дъщерята позволява. И тук, познавайки всички нюанси на визуалния вектор, можете да допринесете за проявата на най-добрите му качества. За да установите контакт с дъщерята, можете да участвате в нейните интереси. Например, отидете заедно на консултация с гримьор или стилист. И след това може да успеете да отидете на съвместно гледане на мелодрама или на майсторски клас с творчески пристрастия. Това ще помогне да се засили връзката и да се изпълнят емоционалните нужди на момичето.
Ромео
Имам нужда от такова вещество, което след миг ще даде пълна почивка
от живота и със същата скорост
Освободете тялото от дишане …
В. Шекспир (Ромео и Жулиета)
От детството си това момче чете научна фантастика, задава зашеметяващи въпроси за живота и смъртта, за Вселената и Бог. Всички бяха изненадани от него: „Какво сериозно, интелигентно момче. Вероятно ще бъде учен!"
Сега той е пораснал. Забелязвате, че той е станал по-отдръпнат, погълнат от себе си. Не сваля слушалките нито през деня, нито през нощта. А понякога игрите и интернет го улавят дълбоко в нощта, така че детето едва ли може да стане от леглото сутрин, за да отиде на училище.
Вашето момче е собственик на мощен, абстрактен интелект, той има потенциал за блестящи интелектуални способности. По дефиницията на системно-векторната психология на Юрий Бурлан тези качества са присъщи на звуковия вектор. Звуковият учен естествено получава способности за музика, точни науки, философия, чужди езици.
Постоянно е потопен в себе си, в мислите си. Независимо дали се скита из интернет, „живее“в нова игра или опитва опияняващи средства - прави всичко това с една цел, която често не може да словесно: да намери смисъла на живота, да отговори на въпросите „Кой съм аз? Откъде дойде и къде отивам? В главата му постоянно възникват въпроси, на които той не намира отговор.
В юношеството, по време на съзряването, проблемите с адаптацията сред връстниците излизат на преден план. Звуковото дете е обхванато от същите желания като всички останали момчета - то също е водено от природата. Той ще докаже на момичетата своята стойност и ще определи мястото си в обществото.
Едва сега звукорежисьорът често не е социализиран. Естественото желание за самота и тишина му затруднява комуникацията в екип. Следователно той може да не е в състояние да се интегрира по естествен път в общността на зреещите. Започва да търси друга област, където знае как да се изразява по-добре, където му е по-лесно и познато.
Тийнейджър звук започва да се включва в компютърни игри със себеподобни, отива на рок концерт, опитва наркотици … Опитва се да реализира естествените си желания по този начин. Това обаче не намира никакъв смисъл в това. На този фон тийнейджър може все по-често да изглежда дистанциран, отсъстващ.
Състоянията на звуковия вектор могат да бъдат различни: от депресия до пълно щастие от усещане за смисъла на живота, разкриване на себе си, своята съдба и духовни връзки с други хора. Звуковата депресия възниква, когато тийнейджър не може да се справи с вечното търсене на отговори на въпросите на Вселената.
Както казва системно-векторната психология на Юрий Бурлан, най-удобното състояние на звукорежисьора е нощната тишина, така че никой да не отвлича вниманието от фокусирането върху себе си. В зависимост от състоянието е възможна и друга опция - хард рок, оглушителна музика. Това натоварване на ушите е начин да намалите за кратко болката от страданието във вашето безмилостно философско търсене.
Пристрастяване към хазарта, наркотици, тежка музика - всичко това може да предизвика краткотрайна илюзия за пълнотата на живота със смисъл у звуковия тийнейджър. Следователно внимателното отношение към проявите на неговия звуков вектор ще помогне да се създаде комфортна среда за установяване на контакт. Важно е да не допускате грубо проникване в пространството му, да му дадете възможност да остане сам. Спазвайте мълчание, търпеливо изчакайте отговора му на вашия въпрос.
Интересна съвместна дейност с родители за звуково дете може да бъде например посещението на рок концерт. И можете да сбъднете старата му мечта и дори тази молба да е била някога в детството му, която не сте чували, купете му музикален инструмент и намерете учител за уроци по музика. Това ще му покаже, че го разбирате. И това ще му помогне да се впише по-добре в компанията на своите връстници.
Монте и Капулети тези дни. Участие на родителите в живота на тийнейджър
Ограничете скръбните възклицания, Докато тези мистерии не бъдат изяснени.
У. Шекспир "Ромео и Жулиета"
За растящите деца израстването е труден период. Задачата на възрастните е да бъдат търпеливо там и да подадат ръка за помощ в точното време.
За да вземете реално участие в живота на тийнейджър и да му помогнете, трябва да спечелите доверието му. Доверителните отношения с децата се изграждат през цялото им детство. Но дори и контактът да бъде изгубен в даден момент, той може да бъде възобновен.
Когато ние, родителите, научим психическите характеристики на детето, настройваме се на неговите нужди, вече не ни хрумва да отхвърляме неговата природа. Веднага щом се установи контакт с детето, родителското участие и помощ ще бъдат приети от него.
Ако искате да научите повече за характеристиките на проявлението на вектори в юношеството, елате на безплатното онлайн обучение по системна векторна психология от Юрий Бурлан. Регистрирайте се чрез връзката:
