Конфликт с учителя. Учител - родител: кой ще спечели?
Хиляди дребни конфликти остават в стените на училището, вписват се в семейната история и по правило имат една жертва - самото дете, за доброто от него, на пръв поглед, цялата суматоха е започнала.
Конфликтите между учител и родители стават все по-чести. Най-известните от тях стават обществено достояние, например случаят с побоя на млад учител от бащата на ученик от училище № 339 в Невския район на Санкт Петербург (културната столица на Русия). По този факт е образувано наказателно дело по член 119 от Наказателния кодекс на Руската федерация.
Хиляди дребни конфликти остават в стените на училището, вписват се в семейната история и по правило имат една жертва - самото дете, за доброто от него, на пръв поглед, цялата суматоха е започнала.
Ще използваме новите научни данни, получени при обучението на Юрий Бурлан „Системно-векторна психология“и ще обмислим какво трябва да се направи, за да се предотврати конфликт между учителя и родителите и каква стойност има самото изясняване на връзката за всички страни към конфликта.
Всички бяхме научени по малко
Конфликтът между учителя и родителите принадлежи към категорията на педагогическите проблеми. Образователната програма на педагогическите университети предвижда изучаване на теорията за такъв конфликт.
Конфликтът се разбира като сблъсък на противоположни интереси, позиции, това е краен етап на обостряне на междуличностните отношения. Етапите на конфликта са анализирани подробно и основният съвет за спирането или предотвратяването му е изключително прост: намерете компромис, стигнете до консенсус. / P>
За това се предлага да се използват следните методи:
1. Погледнете на ситуацията през очите на конкурентите.
2. Спрете и осъзнайте какъв е проблемът на конфликта, на какъв етап е в момента, помислете за решение на конфликта, което би задоволило и двете страни.
3. Не забравяйте детето, неговите интереси и се дръжте „по възрастен начин“.
Въпреки това красивата теория е в противоречие с практиката.
Причини за конфликти
Защо двама възрастни, единият от които е получил педагогическо образование, не могат да намерят общ език, за да се договорят помежду си? Анкетите на родителите по този въпрос показват, че искрата, която се е превърнала в пламък на конфликт, е:
- некомпетентност на учителя: учи на грешно нещо, учи по грешен начин, не може да общува нормално с родителите;
- неспособността на учителя да намери подход към детето: „той е талантливо момче, но се страхува от нея“;
- представянето на детето: подценява оценки, предубедени оценки, надценени изисквания.
Учителите от своя страна се оплакват от:
- неуспехът на родителите при отглеждането на дете: те не изпълняват елементарни изисквания, например, че синът им трябва да ходи на училище в училищна униформа, да има необходимата форма за физическо възпитание; не обръщайте дължимото внимание на детето;
- повишени, често неразумни изисквания към учителя: защо класният ръководител не може да бъде с децата по време на всички промени, помогнете на детето да изпълни домашните си („трябва да обичате нашите деца“, „трябва да дадете на Вася А“).
Интересното е, че учителите, действащи в два облика - учители и родители, често създават конфликти, въпреки че изглежда, че някой друг, ако не и той, който познава тънкостите на своята професия, живее спокойно и взаимодейства ефективно с учителя.
Те също като обикновените родители се чувстват безсилни, унизени от учителя, не искат да ходят на родителски срещи.
„Вие идвате и слушате какво трябва да направим, колко лошо се държат децата ни, те не се консултират с нас, а ни изправят пред факт, изказват се само искания и претенции.“
Това е това, което лежи на повърхността, това, което се осъзнава от нас. Основните причини за конфликтите често се пренебрегват.
Ние мислим систематично
Коренът на конфликта между учителя и родителя не е специфична трудност в обучението на детето, това е просто претекст, катализатор за конфликта, а психологическите проблеми на самите възрастни. Не напразно детето във всеки случай е жертва на педагогически конфликт (противоположните страни му изливат негатив), то живее в ситуация между два пожара, което несъмнено засяга психическото и физическото му здраве. Преместването при друг учител, в друг клас, в друго училище също е най-силно засегнато от всички.
Самият факт, че конфликтите са вредни, ситуация, при която участниците му защитават собствената си истина до последната капка кръв, спира някои родители да защитават правата на децата си.
„Бъди търпелив, синко. И така, ако учителят ви крещи, заяжда се, удря ръцете ви с линийка. Самият виновен. Трябва да завърша следването си."
Това е другата крайност, която носи не по-малко негативни последици за психиката на детето: детето се оказва насаме със своите проблеми, губи чувство за сигурност, не се чувства в безопасност, губи доверие в родителите си, което означава, че не може да се развие напълно.
Какво решение предлага обучението „Психология на системата-вектор“от Юрий Бурлан? Колкото и да е странно, но самото системно мислене допринася за предотвратяването на конфликти.
Щастието от разбирането
Разграничавайки хората по вродените им вектори, нивото на тяхното развитие и степента на реализация, можете да знаете точно какво да очаквате от кого. Как ще се държи човек, какви ценности живее, какво движи действията му. Съответно става възможно лесно да се намери общ език, да се обяснят трудностите, срещани в образователния процес, по достъпен и разбираем начин.
За учителите е трудно да осъзнаят факта, че родителите не могат да бъдат променяни или превъзпитавани (според системно-векторния анализ на Юрий Бурлан векторите се развиват до пубертета, но тяхното прилагане се случва през целия живот).
Не можем да дадем ново семейство на дете (освен ако, разбира се, не говорим за лишаване от родителски права), както и да го върнем обратно, а да му помогнем в конкретни условия да разкрие естествения си потенциал, да го научи да изградиш отношения с родителите е съвсем реално.
Кожните родители в развито състояние са дисциплинирани, организирани, успешни в кариерата си, целенасочени, насочени към спестяване на енергия, време и енергия. Те обичат да получават информация по случая, да слушат рационални, логични аргументи на учителя. Те са в състояние да преговарят, да мислят по отношение на полза-полза. За тях е важно да уредят детето си в престижно училище, където да могат да правят печеливши познанства.
В лошо състояние родителите на кожата трептят, неадекватно ограничават детето, спестяват от мили думи, отправени към бебето, усмивки, прегръдки. Те имат потребителско отношение към училището: „Можете ли да доведете дете на училище сутрин и да го вземете в осем вечерта?“Те не искат да седят с детето и да си правят домашните (според тях това е загуба на време), по-добре е да правите бизнес, да печелите пари.
Те са тези, които си мислят: „Синът ми има ли проблеми с дисциплината? Така че се образовайте! Не ви призовавам да работите и не ви моля да разрешите проблема с доставчиците! Основното за тях е детето да бъде обуто, нахранено, облечено и да не пречи на работата им. В този случай е препоръчително да прикачите детето към удължаване, да се запишете в кръгове, да запознаете родителите под подпис с правилата за поведение в училище, отговорностите на родителите и санкциите за неспазване.
Аналните родители са грижовни, житейските им насоки са деца, семейство, дом. За тях похвалата, общественото уважение са важни, това е коварен съвет към учителите - да започнем с похвала на децата, да благодарим на родителите за техния възпитателен труд. Трябва да говорите с тях със спокоен, тих глас - от писъците те изпадат в ступор, страхуват се от промени, трябва да бъдат предварително подготвени за предстоящите промени, например какво очаква децата след началното училище. Те с радост се отзовават на призива на учителя за помощ, независимо дали става дума за измиване на прозорците, измиване и окачване на завесите или придружаване на децата на екскурзия, те също приготвят пайове за всички. От децата те изискват послушание, усърдие и да докарат започнатата работа до края.
Недостатъкът на аналния вектор е негодувание, злоба, домашна тирания. Носителите на този вектор в лоши условия обичат да използват мръсни проклятия: „училището е глупост, учителят е пълен с …“, както и нападение. Препоръчително е да стоите настрана от тях и да помагате на детето да има възможност да посещава кръгове, да участва в социалния живот на училището. И със сигурност да не се оплаква на аналния баща за детето - ще го бие, не възприема други методи на възпитание („по този начин ще дойде по-добре“).
Трябва да се има предвид, че много учители имат анален вектор. И в развито, осъзнато състояние, това са златни учители, които са готови да дадат живота си заради своите ученици, като известния Януш Корчак. Има и такива, които „получават“за сметка на децата, унижавайки ги, изразявайки недоволството си пред целия свят заради провалена кариера, провалено семейство. По-добре е да не изпращате дете на такъв учител.
И така, най-сигурният начин да се избегне конфликт е да се избегне. В мнението, че конфликтът е полезен, помага за изхвърляне на натрупаните негативни емоции, пропуска се моментът, че противоположните страни "родител-учител" винаги остават верни на своята истина, никой не убеждава никого. Външно се появяват победител и победен, макар че в действителност всички губят: конкретен проблем не се решава, интензивността на страстите се увеличава, човек губи жизнената си енергия за конфронтация.
Освен това конфликтът е изключително вреден за детето, което действа като разменна монета. В конфликт всеки участник се опитва, съзнателно или не, да реши натрупаните собствени проблеми, да изравни умствените дефицити, но по никакъв начин не помага на детето да получи качествено образование и да преодолее трудностите в училище. Както учителят се опитва да се утвърди, като отглежда родителите си, като им посочва недостатъците на възпитанието им, така родителите понякога, като пишат жалби, сплашвайки учителите, се опитват да затворят собствените си психологически пропуски (например, те си спомнят стари оплаквания срещу несправедливостта на учителите, те искат да бъдат родители на отлични ученици, за да въплъщават нереализирани мечти и да растат в очите на обществото).
Възможно е да се научите да разбирате други хора, да разбирате себе си, да получите ефективен инструмент, който ви позволява да предотвратите наслагването на вашите психологически комплекси и недостатъци върху взаимоотношенията с деца и други. Знанията, които дава обучението на Юрий Бурлан „Психология на системата-вектор“, са отворени за всички.
