Как родителите ми ме взеха да ям
Водени от желанието да забавляваме детето си, ние сме готови да организираме истински празник за него. Поканили аниматори в костюми на горски животни, ние се разстройваме, ако хлапето открито се изплаши от тях, избяга и се скрие. Това е просто вълк от приказка, кукла с размерите на човек, какво толкова страшно има в това?
Цялата зала се тресеше от смях, ръкопляскания и писъци. Ръждивите деца с радост пляскаха с ръце и крещяха, пеейки: "Оставих баба си, оставих дядо си!" Възрастните се усмихнаха доволно, гледайки как се наслаждават малките им ценители на куклени представления.
Само едно малко момиченце с огромни очи, пълни със сълзи и ужас, се тресеше и ридаеше в обятията на обърканите си родители. Относно фразата "Ще те изям!" тя скочи и просто излетя от залата.
- Да-а-уай бо-о-лше, не ходете тук, дем ?! - През сълзи тя бърбореше с бледи устни от страх и дръпна майка си за ръката.
Мама и татко, гледайки се озадачено, се опитаха да я убедят да се върне в залата и да гледа приказката.
- Чуваш ли как се харесва на децата? Това е приказка за Колобок! Може би ще го видим?
Момичето пребледня, в очите й имаше истински ужас, по бузите се стичаха сълзи и от мисълта да се върне в залата се притисна към стената и поклати глава.
- Какво с нея? - прошепнаха мама и татко, насочвайки се към изхода почти на бягане.
- Може би тя все още е малка?
- Хайде, мъниче, там в залата и по-малко седни, и нищо.
- Може да го покажете на психолог?..
Впечатлимостта на нашите деца в повечето случаи ни докосва. Възхищението от цветя, пеперуди, птици, бурна радост при среща с родители или емоционална история за прекаран ден ни кара да се усмихваме. Но риданията с ридания и къртене на ръце заради паднал бонбон, счупено цвете или случайно хвърлената фраза „Ще те оставя тук сега“предизвикват желание за успокоение, срам или грубо потискане на „размножаването на сополи“, особено ако момче плаче. Страхът от тъмнина, височина, вода, ограничени пространства и други неща у детето ни кара да се замислим за причините за подобни фобии и възможността да се отървем от тях при дете.
Водени от желанието да забавляваме детето си, ние сме готови да организираме истински празник за него. Поканили аниматори в костюми на горски животни, ние се разстройваме, ако хлапето открито се изплаши от тях, избяга и се скрие. Това е просто вълк от приказка, кукла с размерите на човек, какво толкова страшно има в това? Всички останали деца се забавляват, крещят, дори хващат вълка за опашката, а героят на празника, целият в сълзи, се тресе в ръцете на майка си при вида на зъбите на сив хищник. Всички усилия са изпуснати. Неприятно е, досадно, колко можеш в крайна сметка да се страхуваш от всичко?
Добра или лоша е високата емоционалност?
Как да отгледаме чувствително хлапе, което се страхува от почти всичко на света?
Наивни детски страхове - ще надрасне ли или „ще лекуваме“?
СТРАХЪТ Е ЕДИН ЗА ВСИЧКИ
До известна степен страхът може да бъде изпитан от всички хора без изключение, но страхът като основно усещане, един вид емоционален капан с голяма сила, засягащ поведението, качеството на живот и съдбата като цяло, е присъщ само на представителите на визуалното вектор.
Визуално дете получава неописуемо удоволствие от съзерцанието на всички цветове на света. Предавайки информация през основния си сензор - зрението, детето искрено вярва във всичко, което вижда, щастливо фантазира и приема всичко присърце, изпитвайки емоции от отрицателен връх до положителен. Всякакъв вид творчество, свързано с широка цветова гама, се възприема с гръм и трясък и е лесен. Във всяка капка дъжд той вижда дъга, във всяко цвете - слънцето, а в усмивката на майка си - щастие. В същото време счупена играчка, избягал балон или разтопен сладолед е истинска мъка, ако не и краят на света. Емоционална люлка може да се люлее в едната или другата посока. Това са прояви на един и същ визуален вектор, които често се бъркат с капризи или самоугаждания.
Ключът към оцеляването на зрителя в примитивното стадо беше изпълнението на видовата роля на дневната охрана. Неговата задача беше: а) да вижда и б) да се страхува от хищници или врагове. Състрадателният и чувствителен собственик на визуалния вектор не успя да оцелее без защитата на съплеменниците си и често става жертва на собствените си грешки. Пренебрегван - изяден е. Затова страхът от смъртта накара древния дневен страж да завърти главата си на 360 градуса и да надникне, да надникне в саваната в търсене на опасност.
Следователно страхът от смъртта, най-големият, дългогодишен и най-дълбок, се превърна в корена на всички други страхове и фобии на визуалния човек.
Богатото въображение и въображение правят света на малкия зрител ярък и пъстър, дори когато той не е такъв. Въображаеми приятели, анимирани играчки и герои на книги и карикатури са естествен етап в развитието на визуално дете. Всеки сюжет на детска творба зрителят изпитва на върха на своите емоционални способности, той „изгаря от цялото си сърце”, притесняващ се за героите и включващ себе си във всяка, дори най-приказната история.
По този начин, асоциирайки се със същия Колобок, Момченце с пръст, Червената шапчица или други герои от приказките, хлапето влиза изцяло в ролята, изпитвайки всички усещания, които според него героят изпитва. Радва се, радва се, пее, пее и, разбира се, умира така умира, изяден от хищници … Високата емоционална амплитуда на визуалния вектор плюс древния, следователно, най-мощният страх от смъртта от зъбите на дивите животни се спуска малко дете в състояние на неустоим ужас, за да осъзнае причината, поради която (и по този начин повече да обясни на родителите) бебето със сигурност не може.
Истинският ужас обхваща бебето, когато източникът на страх са собствените му родители, които плашат детето от ъгъла, в тъмното или хващат краката му под завивките и казват: „Ще те ям!“
FEAR-AHI: Глупости ИЛИ Капан?
Такива епизоди и преживявания в детството записват развитието на визуалния вектор в състояние на страх. И поради факта, че развитието не само на визуалния, но и на всеки вектор е възможно само до края на пубертета, времето за маневриране е ограничено до 12-15 години, след което неразвитият вектор се проявява като неразумни истерики, скандали, изясняване на връзките, различни страхове, фобии, панически атаки, тотално и необмислено суеверие и други патологични „фантазии“. Крайната (и необратима) степен на отрицателно състояние е векторна невроза, тя изглежда като пълна безчувственост, безчувственост и безразличие към всеки човек, животно или растение.
Комични и на пръв поглед безобидни домашни плашила от Бабай, Яга, зъл чичо или изразът „Ще те изям“, плашене от ъгъла, особено тъмно, истории в стила на Чуковски или братя Грим, страшни приказки с хранене, карикатури с убийство и кръв засилват съзнанието на хлапето, което получава удоволствие от страха. Просто е: изплаших се, погъделичках нервите си, разтърсих емоциите си - хареса ми. По-трудно е да се развие, по-лесно е да следвате пътя на най-малкото съпротивление - от истории на ужасите до истории на ужасите. Така че през целия си живот той играе емо, готов е, обича филми на ужасите, вярва в мистицизма и се люлее на суеверия, поличби, отива при врачки, пътеки за прехвърляне на отговорността за живота си върху тях, а след това и мързел на ума развива се, става прекалено мързеливо за учене, по-лесно е да се вярва в талисмани, корупция и гадаене.
Детските емоции са тухлите, от които е изграден целият жизнен сценарий на малко човече и това зависи само от родителите в каква посока ще върви развитието на бебето - назад, в страх или напред, в любов и състрадание.
Разбиране на дете, виждане на личност в него, реализиране на механизмите на неговото мислене и насочване на развитието му напред - това означава да се наблюдава удивителното формиране на силно развит член на обществото, който знае как и обича да живее дори повече от родителите си, който знае какво са щастието, любовта и саможертвата и кой ще може да промени този свят към по-добро.
ПО-СИЛНО ОТ СТРАХ САМО … ЛЮБОВ!
Визуалното бебе е море от любов, радост, възхищение, изненада, смях, въпроси и истории. Плюс сълзи, горчиви сълзи, ридания, ридания, потрепване на раменете и тъжни въздишки. Освен това всичко по-горе може да присъства почти едновременно. Или емоционална лавина пада от отрицателен връх, или птица от емоции прелита към положителен.
За такова дете на преден план излиза емоционалната връзка с майка му. Има вектор, има емоции, те търсят изход и ако бебето не може да ги сподели с майка си, ще си намери друг обект - приятел, понякога измислен, играчка, домашен любимец и в в случай на смърт на домашен любимец или загуба на любима играчка, това ще бъде ужасен удар за него водещия сензор, т.е. от очите. Оттук и намаляването на зрението, корекцията, очилата и други неприятности.
Изпитвайки всичките си емоции с майка си, усещайки силна връзка и взаимно разбирателство, бебето от дълбоко детство осъзнава, че именно общуването с човек, а не с играчки, цветя или животни, му носи най-голямо удоволствие. Разбира се, той играе с тях и все още се интересува живо от света около него, но човекът е този, който излиза като приоритет за него. Именно връзката с майката, която разбира визуалното си бебе и вижда в него не страшен плач, а нежен емоционален фонтан с голям потенциал, става ключът към ученето на състрадание, излизане навън, в съпричастност към другите и, както резултат, освобождаване от страхове.
Книги, пиеси, филми и приказки за дете с визуален вектор трябва да бъдат подбрани със специално внимание. Само искрено състрадание, съпричастност към добрите и силни герои на Андерсен, Юго, Короленко изтласкват вродения страх и дават мощен тласък на развитието на визията в любов. От „обичам себе си“до „обичам целия свят“. Развитият визуален човек не се страхува от абсолютно нищо, той няма страх. Поразителен пример за подобно развитие са легендарните сестри милосърдици, които под тежък огън влачат ранени войници от бойното поле на раменете си по време на Великата отечествена война. Любовта към хората и стойността на живота на войниците за тях бяха повече от страх за себе си. Саможертвата в името на другите, състраданието и любовта - това са ценностите на развит визуален вектор, към който трябва да се стремите.
Ражда се визуално бебе, което вече има необходимите свойства в арсенала си, но дали те ще бъдат развити или ще останат на ниско ниво, зависи единствено от естеството на възпитанието до пубертета.
Всички наши домашни плашила, страшни анимационни филми и приказки изглеждат на нас, възрастните, такива невинни лудории, на които дори не бива да обръщате специално внимание. Не забелязваме как постепенно ден след ден детето свиква да се страхува, затваря се в страх, развитието на зрителния му вектор спира и в края на пубертета получаваме 0% от способността за състрадание и 100% на желанието да бъдем в центъра на вниманието, да получим за себе си. виждаме само себе си, чувстваме себе си.
Едно голямо „ДАВАНЕ“и малко удоволствие от получаването на това вместо голямо „ДАВАНЕ“и неограничено, пълно и живо удоволствие от запълването на визуалния вектор през целия ми живот. Помислете дали качеството на живот на вашето дете си струва някакви колобки, червени шапки или кашчей?
