Разбрах причината за истериките на сина ми. Вече ги няма
Синът замръзна за миг и вече знаех, че сега ще започне рев, вой, ужасяваща евакуационна сирена. Истериките му започват да се случват от около две години. Изневиделица. От никъде. Без причина …
Дойдох на обучението "Системно-векторна психология" от Юрий Бурлан преди около година. Имаше само един въпрос: „Какво не е наред със сина ми? Или с мен?"
Истериките му започват да се случват от около две години. Изневиделица. От никъде. Без причина.
Синът замръзна за миг и вече знаех, че сега ще започне рев, вой, ужасяваща евакуационна сирена.
Беше невъзможно да го измъкнем оттам, нито чрез убеждаване, нито с привързана дума, нито от строгостта на тона. В такива моменти ми се искаше да избягам, да се скрия, да заровя главата си в пясъка.
Реакцията ми винаги беше различна: от възмущение до пълно отчаяние, от трескаво желание да намеря психолог, астролог, билкар наведнъж, до нежелание да ставам сутрин заради безпомощността ми като родител.
Започнах да избягвам да общувам с него, да не задавам излишни въпроси, за да не предизвиквам ненужни истерики. О, колко е трудно да призная дори на себе си - предпочетох комуникацията с втория си син, който беше разбираем, спокоен и предсказуем. Беше болезнено.
Дойдох на обучението, за да отговоря на въпросите: „Какво да правя? Как да живея?"
Разпознаване
Още от първата лекция на тема „Звуков вектор“разпознах сина си. И на следващата сутрин след час той дойде при мен и ме целуна. Плаках. Звуковите лекции бяха едни от най-трудните, но ключови по отношение на сина.
Разбрах защо говори толкова късно, защо се крие в килера и плътно затваря вратите, за да извика истериката си. Защо е толкова трудно да го легнете през нощта и да го събудите сутрин.
Фразата „Думата е значението“постоянно пулсираше в главата ми. Обикалях къщата с бележки и препрочитах от време на време: „Талантът на звукорежисьора е дума, думата е смисъл, това е нейната сила. Колкото повече думи са на склад, колкото повече значения, толкова по-удобно. Струваше ми се, че намерих отговора.
Една вечер преди вечеря попитах сина си: „Какво правеше с татко на улицата? Помогнахте ли му? " Погледна през прозореца към обекта, отвори уста, сякаш искаше да каже нещо, но промени мнението си. Предстоеше му да падне в гнева си. Но точно този път имах нечовешко желание да стигна до края и да разбера къде се случва провалът. Прихванах този момент, взех сина си на ръце, заведох го до прозореца и заспах с въпроси, за да не падне във вика му: „Хвърли ли си развалини на пътя?“, „Работи ли с чук или отвертка? “,„ Били ли сте в пясъчника или близо до гаража? “… Той посочи два дървени конопа и каза: "Отвертка, аз … аз … аз …"
Моето малко момче беше готово отново да плаче, но аз бях твърдо решен: в бързината хвърлих яке върху себе си и детето и избягах в двора. Приближихме се до тези пънове, видях няколко десетки винта. „Затегна ли винтовете с отвертка?“Попитах. "Да, направих го", отговори синът и сияеше с усмивка. Познаваше думата „отвертка“, знаеше думата „винт“, но нямаше думата „затегнете“за пълното значение. В гаража взехме няколко винта със себе си и се върнахме на вечеря, щастливи и щастливи. На масата обсъдихме какво представлява нишката, защо е необходим остър край и каква е разликата между „развиване“и „завинтване“.
Еврика
Вдъхнових се от откритието си: истерия от невъзможността да изразя мисълта си! Защото няма достатъчно лексика. И откъде да го взема?.. При четене. Винаги сме обичали книгите, но сега не просто се ограничих до монотонна приказка преди лягане, но със специално внимание започнах да обсъждам сюжета, героите, илюстрациите и да давам примери от живота. Синът се включи.
Ежедневно придобивам и използвам печатни версии на речници на синоними и антоними. Няколко пъти прегледах всички части на семинара на системния логопед Виктория Фоменко в YouTube. Тя започна да прилага много на практика според нейните препоръки. И всичко намира невероятен отговор от сина му.
Започнахме да разхождаме лист с някои от стиховете на Пушкин, Есенин или Фет. Природата наоколо изведнъж стана толкова красива, разбираема и обогатена с гения на великите руски поети. Научихме златния репертоар на съветските песни и се наслаждаваме на прекрасните значения на думите от „Красива далеч“или „Часовникът на старата кула е поразителен“.
Няма повече истерики
Сега синът знае, че ако думите не са достатъчни, тогава той може да помоли мама или татко за помощ. Заедно ще тръгнем на вълнуващо пътешествие в търсене на точната, правилната дума. И определено ще го намерим! Това е много по-интересно от плача в тъмен килер.
Къпя се в щастие от общуването със сина ми. Сърцето ми е изпълнено с любов, радост, желание да давам и получавам знания с децата. Оценявам моментите, когато той, копирайки ме, взима речник, търси правилното писмо с по-малкия си брат. И тогава той започва да му обяснява структурата на нещата, дава примери, задава въпроси.
Между другото, ние държим речниците в кухнята, по-близо до масата за хранене, за да изясним значенията на думите и да ги оцветим с топъл емоционален фон на съвместно хранене. Но това е друга история.
